项目

重点工作

具体措施

（一）学校管理

1、区新优质学校展示活动

1、继续以“探索混龄教育，幼小快乐成长”项目为载体，引导小

学生与幼儿积极参与“幼小混龄教育”，激发他们阅读、运动的兴趣，促进他们问题意识、阅读（指导）、运动（指导）能力，使每个孩子在原有水平上得到发展。

2、在经验积累的基础上，采用有效的教育教学策略，让幼儿与小学生在活动中体验成长的快乐，适应他们多样化、个性化发展的需求。

    3、梳理混龄教育的资料，做好混龄教育项目区级展示活动的工作。

2、校本课程建设

1、校本课程建设项目组人员在参加华师大教授培训与自我学习内化的基础上，共同商讨，编制完成学校课程规划方案。引导全体任课老师积极参与校本课程纲要和学科学期课程纲要的撰写。

2、整合资源，进一步开发、梳理与完善“二年级入队课程、社会考察课程（1-5）、快乐活动日课程”等，学年结束完成文本整理，形成德育课程系列。

3、加强校本课程管理，初步建立客观、科学的校本课程筛选机制和课程资源开发机制。对课程进行管理与指导，逐步形成若干门精品课程。

3、深化制度建设

根据学校绩效工资改革需要，制定与之相配套的《兼职岗位工作职责》制度，细化正副班主任、教研组长等兼职岗位的工作量与具体职责。

（二）师资队伍

1、班子队伍

1、认真执行中心组学习制度。定时定内容开展学习，通过交流、讨论，不断提高班子成员的思想水平和专业素养。

2、强化四个工作意识。树立合作互补、服务师生、率先垂范、强力执行的意识，提高独领一线、主动作为的能力。

3、每个行政与中层人员深入分管年级和教研组，主动关心教职工，在育人、教研等方面给予切实的帮助与指导。

一年级负责人：倪红娟              二年级负责人：蔡利群   

三年级负责人：金  莹、姜卫列      四年级负责人：沈晓磊      

五年级负责人：王  燕、刘  颖

语文组：王燕、刘颖、沈晓磊        数学组：蔡利群

英语组：倪红娟、金莹              综合组：姜卫列

2、教师队伍

强化师德教育，引导教师做“重品行、亲学生、勤学习、精教学、美身心”的徐浦好老师。

1、师德建设

（1）、签订师德承诺书。重温学习《中小学教师职业道德规范》和《徐浦小学师德师风实施意见》，签订师德承诺书，践行师德承诺，为形成良好师风奠定基础。

（2）、充分利用校本教材《撷星集》，对新进教工进行师德教育，尽快融入到学校大家庭中，并能导之以行，迈好教师生涯第一步。

（3）、召开青年教师成长座谈会，反思工作中的得失，明确成长方向。

（4）、继续开展“星星点灯”论坛。让教师发现身边同事的亮点，学会欣赏他人长处，营造团结、和谐的工作氛围和爱岗敬业、爱生奉献的良好育人氛围，使师德建设在服务学生的质量上体现成效。

    2、师能建设。

   （1）、以校本课程建设推进为抓手，提升教师专业发展能力。

聘请有关专家、教研员为教师进行课程建设方面的培训。以教研组为学习共同体，学习《学科课程标准》、《课程规划纲要》等书籍，准确把握各年段课程目标，并撰写出学科学期课程纲要，在实践中提升教师专业能力。

（2）、加强各层面教师培养力度，促进师资队伍成长、成熟。

●见习教师：实行师徒带教制，通过传帮带，促进年轻教师快速、全面成长，达到三年后能独当一面的目标。

●5年教龄以下教师：依托教研组团队力量，在上课、听课、评课的活动中汲取经验，取长补短，促进自身在教学上的长足进步。

●5年教龄以上教师：积极参与区“新苗奖”、“骏马奖”、“耕耘奖”与“育人奖”比赛，以比赛促进专业能力的提高。

●骨干教师：在校本课程建设和创建新优质学校项目推进过程中，发挥骨干示范与引领作用。

（三）教学工作

1、流程管理

1、规范落实教学流程。规范落实教学五环节常规工作，通过教师自我管理、教研组内调控，教导处常规检查，校长室随机采样，关注反馈与指导，促使教学流程更规范、更精细。

2、严格执行课程计划。严格执行市颁课程计划，围绕学校课程计划，有效科学执行。

3、切实加强教研组建设。以学习研究“学科课程标准”为依托，引导教师改变基于个人经验与基于教材内容设定教学目标的做法，真正依据课程标准，改进教学策略和方法，落实教学目标。

    4、强化教学质量意识：学校要积极完善教学质量三级监控制度（自我监控、教研组监控、学校监控）。杜绝题海战，提倡作业分轨制（布置必做题，选做题），作业要精选、精练。做好学生学习质量把关，关爱后进生，提高辅导效率，争取合格率达到100%。

认真做好质量分析与反馈工作，监控工作做到一丝不苟，公平公正。

2、课程建设

1、基于课标，增效减负。

以教研组为单位深入学习课程标准，进行基于课程标准的教学探索，加强作业、命题的有效设计，减轻学生的学业负担。

2、绿色引领，建立机制。

认真领会和贯彻上海十大绿色指标，建立相应的学习保障机制。

（1）建立课堂教学检测、分析与改进机制。

（2）建立学生作业日常检测机制。

（3）建立绿色指标引领下的学业质量评价机制。

3、团队合作，编制纲要。

以教研组为学习共同体，结合学科特点与学生实际，准确把握各年

段教学目标，重点梳理与细化年段课程目标，以及练习设计和评价要求，群策群力，共同编制学科学期纲要，初步形成纵向年段分布的课程纲要体系。

4、教研结合，推进课程。

聘请专家开展专题讲座与辅导，以2013年徐汇区教育科研规划课题《幼小混龄教育课程校本化实践的研究与探索》和校本课程建设为载体，培养教师逐步养成在教中研，在研中教的习惯，整体提高教师开发、推进与完善校本课程的能力。

3、体质健康

1、围绕“健康第一”的指导思想，认真开展“三课二操二活动”，确保教师专课专用，优化体育课的的质量，提高学生体质健康水平。

2、以“区体育特色学校”为起点，继续打造特色的项目，打磨项目的特色。通过学生的积极参与，初步形成“人人爱运动、班班有项目、队队创特色”的生动局面。

3、积极落实日常保健工作和传染病防控工作。开展卫生健康宣传，引导师生选择健康的生活方式，让师生拥有健康的体魄。

4、重视防近工作的宣传。认真指导学生注意用眼卫生，检查学生

做眼保健操，将近视眼的新发病率控制在9%以内。

    5、做好随班就读学生的教育教学工作，相关老师制定好个别教育教学计划，并做好归档工作。

4、全面发展

依托教育局与华师大的力量，重点推进校本拓展课程建设，根据学生需要开发与增减课程，使课程成为学生全面发展的助推力。

1、科技教育：保持传统项目质量，展“桥文化教育”亮点，有创新作品呈现，取得拓展新成绩。

2、艺术教育：抓团队建设，传艺术技能，唱快乐歌曲，练健美舞蹈，敲铿锵队鼓，吹嘹亮队号。

3、推普工作：充分运用“推普阵地”、“ 推普周（角）”或者“每日一拼”等形式，发挥市语言文字示范校的示范作用，开展各种形式的推普活动。

4、信息工作：及时进行信息更新与公开，进一步发挥校园网的实用与宣传功能；有机整合课堂教学与信息技术，引导教师用好用足多媒体教学设备；开发“电脑小达人”校本课程，从小培养学生对信息技术的兴趣。

（四）德育工作

1、创全工作

1、以创建全国精神文明城区工作为重点，通过做一个有道德的人系列活动，逐步明晰与树立徐浦小学毕业生形象，着力培养努力的学生、文明的队员、合作的伙伴、阳光的少年。

2、以“区中小学行为规范示范校”为起点，进一步巩固行规养成，深化礼仪教育。通过“幼小手拉手”活动，将小学生良好的行规与礼仪辐射到幼儿部，为创全工作尽一份绵薄之力。

3、充分发挥学生的智慧，让学生根据行为规范的儿歌进行插图设计，并编制成图文并茂的徐浦礼仪小手册。

2、班主任队伍建设

1、思想层面——班主任工作承诺制；工作层面——班主任工作例会制；考核激励层面——考核与激励机制，逐步引导班主任工作自觉化，成长主动化。

2、进一步优化班主任成长电子档案，为她们提供互动学习与交流的平台，通过积累与反思提高工作实效性。

3、抓好德育制度建设，建立《学生行为习惯养成检查评比制度》、《班主任培训制度》等相关制度，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

（五）其他工作

1、后勤工作

1、推进安全文明校园建设，做好“三全”，确保师生安全、舒适的学习与工作环境。

（1）全方位防范。一是严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”，做好来访登记工作。二是把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。三是把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，实行全封闭管理。
   （2）、全时段管控。一是全面掌握学生安全动态。在学生入校、课堂、课间、教学、就餐、午休、体育活动、放学等主要时段，做到安全管理无真空、无盲区；二是全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防技防物防作用，全天候监控校园及周边环境，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患，并在第一时间妥善处理突发校园安全事件。
   （3）、全员化管理。一是确保全员落实安全责任。明确每一名人员的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名教师。二是确保全员开展安全教育。通过讲座、演练等方式，使安全教育普及每一名学生。
     2、严格按照“预算执行计划”执行预算，规范落实专项经费使用和专项设备采购。规范收费工作，严格按照明白收费卡执行。

3、重视学校物产的管理，及时做好添置、维修与报废工作。

4、加强师生食堂管理，坚持“安全第一、预防为主”的方针，专人定期检查食堂食品安全，做到：环境整洁、操作规范、不加添加剂、货真量足，做好留样及记录，保证师生用餐安全。

5、加强图书管理工作，服务教育教学，不断满足学生与教师的需求，在保证流通率达标基础上，发展学生的个性与爱好。配合教导处实施“快乐活动日”工作，推进“幼小混龄阅读”课程。

2、工会工作

1、立足学校中心工作，以师德建设和专业发展为主线，以校务公开为抓手，以丰富的文体活动为载体，为学校教育改革发展服务，配合党政抓好各项工作的落实，规范常规工作。

2、做好文明班组创建工作，倡导积极向上的办公室文化，营造和谐幸福的校园氛围。

3、针对退休教师日益老龄化的现状，进一步做好退管会工作。