2006年为三年发展规划的承上启下年，学校以德育为先，减负

增效，主动发展，提质强校为总体目标，努力创建学校特色，建设学生喜欢、家长满意、社会认可的公办学校。现将一年的工作汇报如下：

一、        抓住机遇，努力学习

上半年，我在洪雨露校长培训基地脱产学习半年时间。我非常珍惜这一学习机遇，做到眼勤、耳勤、口勤、脑勤、手勤，使学习的过程成为积累的过程，成长的过程。洪校长现在管理的向阳小学与向阳育才小学是两所截然不同的的学校：历史传统不同，办学基础不同，师资队伍不同，学生来源不同……这一系列具体情况的不同，带来了具体办学行为的不同。向阳的管理侧重于在良性运作的基础上，不断建峰——取得新的发展，攀登新的高度；育才侧重于在逐步规范有序的基础上，不断填谷——提升发展的起点与水平线。向阳的教育侧重于“五个快乐”——快乐学习、快乐创造、快乐运动、快乐游戏、快乐唱歌，育才侧重于“勤奋学习、了解学校、为校争光，迎接百年校庆”。向阳的教学侧重于体现轻负担、高质量、有特色，育才侧重于整合教育资源，规范流程管理，推进教学工作。洪校长的办学行为不正是“对于具体的事物作具体分析”，“一切从实际出发”的活学活用的典型吗？我跟随洪校长在校内听课、交流，又走到校外参观、走访，并以自己看到的、听到的、感悟到的写下了5万多字的学习体会。我抓紧时间阅读理论书籍，并以《走近苏霍姆林斯基》为题为向阳小学与向阳育才小学的教职工作了专题讲座。我边学边与学校实际工作相结合，虽然上半年自己几乎不在学校，但在全体教职工的支持与配合下，坚持依法办学，以德立校，顺利完成了区级小学调研工作，并开展了“携友谊之手，建快乐中队”的区级展示活动。

暑期中，我参加了小学“十一五”第一批党员轮训活动和青年干部理论读书班9天的学习。10月初到12月底，我又参加了2006年下半年徐汇区教育系统党员主题教育活动。我把这些学习看作是保持先进性的人生加油站，使自己进一步增强大局意识、责任意识和服务意识。在工作实践中，自己以身作则，要求班子成员树立服务意识、表率意识、效率意识，干群齐心协力，共同为徐浦小学的发展而尽心尽力地工作。

二、规范操作，把握全局

我校以《学校三年发展规划》为指南，以校长负责制为前提，以完善管理制度为抓手，强化各部门的管理职能，发挥教职工的自觉性与能动性，使学校组织管理井然有序，形成规范。

2006年，制定了《2006——2008三年发展规划》，努力推进适切学生基础和发展规律的教育教学工作，创设支持教师在学习与工作中提升素养的氛围，从而将徐浦小学建成全体师生可持续发展的良好基地。还制定了《2006——2010师资发展五年规划》，以加强师德师风教育、全面提高教师队伍的思想政治和业务素质为核心，以培养、稳定骨干教师为重点，以充实队伍，改善结构，提高教学、科研水平与能力为关键，全面加强教师队伍的建设。

开学初，学校对每个中层的工作进行明确分工，在日常管理中要求做到：工作目标讲清晰，工作作风讲深入，工作过程讲周全，工作措施讲扎实，工作方法讲科学。学校三年发展规划的出台、各项规章制度的制定以及各种教育教学活动的策划、组织等，每位成员都把自己负责的条块工作放在例会中共同商量讨论，集思广益，征求意见。大家敞开心扉，实话实说。当意见不统一的时候，以少数服从多数的原则，把事情决定下来。重大问题的决策必须经过校务会议，决策时按规定程序充分讨论议事，决策后充分发挥党组织的优势，保证决策顺利实施。对于涉及教师切身利益的聘用合同的实施，中级职称的评审等工作，我校都能将推进工作与解决特殊矛盾相结合，在顾全大局的基础上，对相关教职工实施人性化的操作，给予适当的照顾。

三、民主管理，凝聚人心

我校坚持全员参与，全员讨论，全员决策的民主管理，凡重大事项，重大决策，重要规章制度均经教代会讨论商议，并及时在校务公开栏中张贴，做到公正、公平、公开。2006年我校修订了和教职工切身利益密切相关的《分配制度改革5》、《病事假制度》，制定了《教职工月考核条例》。结合治理商业贿赂工作，完善了10项制度，又制定了10多项制度。

凝聚力是向心力，使你我的心灵在教育沃土中相交相知。我校以“了解人、关心人、提升人、凝聚人”为凝聚力工程的主旋律，实施民主管理，营造“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，加强教职工对学校的归属感、事业的认同感，使学校成为教职工的第二个“家”。加强青年教师对学校的“反哺感” ，使青年教师形成“今天我以徐浦为荣，明天徐浦以我为荣”的共识。通过建立健全家访、座谈、“党员责任区”、教师论坛等，主动、准确、及时地掌握不同层次、不同类型教师的情绪和要求，为有针对性地做好关心群众的工作奠定基础。工会干部更是急教工所急、想教工所想，切实帮助教师解决实际困难，寒暑假的慰问、各项活动的精心安排，让老师们感受到学校大家庭的温馨。

在日常工作中，凡要求老师做到的，自己首先做到，对工作务实求真，不贪私利，不图名誉，廉洁自律。在管理工作中，我有弘扬正气的勇气，凡不利于学校发展的事情敢于阻止，凡不利于团结氛围的言行敢于批评。时时以是否对学校有利去解决问题，处处以是否对工作有利去解决矛盾纠纷，以真诚和宽容去营造良好氛围。我默默地关心家庭困难的学生，从生活上、学习上给予无私的帮助，并发动党员与教师共伸援手，得到了家长的认可与表扬。

四、办学成效，稳中有进

拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，是基础性课程的拓宽与延伸，也是2006年重点推进的一项工作。我校通过开发“桥文化”课程，借助桥实实在在的客观构建，挖掘其蕴含的丰富内涵，为两纲教育进课堂形成真实的载体与渠道。为了保证拓展课的顺利实施，我校每周以“一课、一议、一改”的形式进行磨课。每周一，一位老师开课，其他老师观摩。全体老师结合阶段性重点进行评课，任课老师根据点评内容和学生需要、自身实际修改课程内容和教案。经过一段时间的实践，老师有以下变化：

1、观念上：控制学生、灌输知识→指导学生、建构知识

2、能力上：不会上→能够上

   材料收集：多而杂→针对性、实用性强

   内容安排：切入口大、材料堆砌→切入口小、注重预设

   教学方式：以教师讲为主→教师指导和学生自主学习兼顾

   课堂评价：笼统表扬学生→ 不轻易否定学生不太成熟的想法，大力肯定学生超越老师的想法

   课后反思：泛泛而谈→抓住问题或细节，提出建议或想法

通过拓展课的实施，还初步形成“金字塔型”的“桥文化”拓展课的师资队伍：课程决策者——课程组织者——课程开发者与实施者。16位老师分工协作，一起推进，使教师与新课程一同成长、成熟。据悉，我校的“桥文化”拓展课经过“汇师杯”四十多所学校的激烈角逐，已被评为徐汇区十大精品拓展课程之一。在11月18日《拓学习时空，展发展潜能》——徐汇区“田三杯”小学校长论坛上，

我以《在课程开发中生成新的发展点》为题作了交流发言。

根据《徐浦小学师资队伍发展五年规划》, 以“加强校本培训，

创建学习型学校”为依托，我校从师德修养、教学理念和教学技能三方面提高教师综合素质。在校本培训中，抓两头，带中间。一头是领导干部，一头是青年教师。落实“六个一点”的培训要求，学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。我校以二期课改推进为主体，以“三奖”评审为平台，开展各项评优学优活动:青年教师 “骏马奖”的评选活动，中老年教师 “耕耘奖”的评选活动，正副班主任共同参与的“育人奖”评选活动。如“育人奖”的“闯三关”活动——动口关、动手关、动脑关，通过师德师风的无记名投票，十分钟队会、黑板报、橱窗布置等基本功的大比拼，即兴答辩、情景小品、绕口令等的当场展示，评出“育人奖”1名，单项奖3名。使比赛的过程成为正副班主任共同合作，共同发展的过程。

在日常教学中，老师们正确对待“育人”与“育分”的关系，努

力做到轻负担，高质量。树立“多改变自己，少埋怨学生；多为成功想办法，少为失败找理由”的观念，形成良好的教学作风。我校通过围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕流程抓优化、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕探究拓展抓特色等途径来实现夯实基础，减负增效的目标。

德育工作结合校本特色——桥文化，深化“桥”的深层含义，全校师生全面开展“架心灵之桥，牵你我之手”的教育主题活动。上半年，通过“我与同学牵手，我与老师牵手，我与父母牵手，我与社区牵手，我与台胞牵手”等活动，来帮助学生懂得只有学会热爱自己的伙伴和老师，热爱自己的家人和社区，热爱自己的家乡和祖国，生活才会更美好。下半年，开展“携友谊之手，建快乐中队”的主题活动，各中队结合自己班级的实际特点，为中队取了队名，又设计了别出心裁的队标。在各班制定队公约时，结合胡景涛总书记提出的“八荣八耻”来制定荣辱公约，使荣辱观真正深入到各个队员的心里。通过师生们的共同努力，我校被评为徐汇区首批民族精神试点校。同时，我校在2006年还获得了：上海市“百万队员学礼仪，领巾伴我迎世博”知识竞赛优秀组织奖、徐汇区语言文字规范化示范校、徐汇区健康促进校等荣誉。

五、以身作则，廉洁自律

对于如何立足岗位，践行社会主义荣辱观，我的认识有以下3点：⑴完善自身。作为一名党员教师，要做践行荣辱的模范，时时将“八荣八耻”记心头，处处将“八荣八耻”落实好。⑵引领学生。我们把“八荣八耻”的践行和雏鹰争章、行为规范、课外活动相结合，引领学生成为知荣辱，守道德的好孩子。⑶共同提升。在践行荣辱的过程中，我们不但要发挥党员个体的先进性，更要发挥支部整体的感召力、凝聚力，使每个党员边学习，边实践，共同进步，共同提升。

在落实党风廉政建设责任制的工作中，我校将治理商业贿赂和规范收费工作作为重点。成立了治理商业贿赂领导小组，确立教导处与总务处为排查的重点部门，认真查找问题。在实施过程中，我们把专项治理工作与加强行风政风建设工作相结合，与反腐倡廉工作相结合，与建立健全防治商业贿赂的长效机制相结合，确保专项治理工作取得实效。根据党风廉政建设责任制的要求，对自查中发现的问题进行梳理分析，发现治理商业贿赂的制度不够健全。我校找准这一薄弱环节后，马上制定整改措施，切实加以整改。在已有财务管理、采购工作、审批审核、招生工作、学生代办制度的基础上，又进行了修订与完善。领导小组的成员又群策群力，融合集体的智慧制定了《徐浦小学硬件基本建设制度》、《徐浦小学大额资金使用制度与操作规程》、《徐浦小学党风廉政建设责任制度》等，为学校日后工作的开展形成健全的制约与监督机制。

在日常工作中，我能遵守廉政规定和纪律，将学校利益放在首位，不谋私利，做到廉洁自律。全体班子成员能遵守廉政规定和纪律，将学校利益放在首位，不谋私利，不接受家长的礼品，做到廉洁自律。近期，又修改了《干部党员自律条例》，增加了廉洁奉公的具体要求。在每年年末组织中层干部进行述职，让全校教职工参与测评。在学期末，由校长对每一个中层进行当面反馈。对一些存在的共性问题，在民主生活会上，进行反思和批评。学校严格遵守一费制精神，收费工作做到公开、公正、公平。学校日常支出和重大支出均按财务制度规范、有序地进行操作。预决算情况及时在全教会上沟通，让全体教职工树立当好家的意识，一起理好财，用好财。

为了落实新三年发展规划，为了实现“站稳脚，求发展，创优质”的创业三部曲，我们全体“徐浦人”将团结协作，奋发图强，踏上发展之路，为创造美好未来努力，努力再努力。