1、对教师队伍抓思想、抓业务

教学一直是学校的生命线。现在的二期课改却都处在同一起跑线上，谁抢先一步就可能脱颖而出，因此，全体教师学习二期课改的最新理念。

先备好课，摘出理念中对教师而言最直接，最精彩的关键点。

边读边记边思考的方式，使每一次学习的内容能牢牢的进驻教师的思维空间。

一个知识点的领会光有新授还不行。理论先行必须要辅以实践体会，这样教师才会有感性的认识，针对学校实际， “机会多一点帮一把、 压力多一点逼一步、 激励多一点推一下”。

师德以”行为思正、 言语思美、工作思进”为行为准则，强化师徳教育。通过文章的学习，使教师始终对师德的要求有一份自我督促意识。

学校推行个案的撰写，将优秀的个案推广。我深感“榜样的力量是无穷的”，与其去大肆渲染一个反面教材，还不如进行正面的引导，因为校园风尚始终应该正气为先。真正的师德更多的是提倡教师的仁爱，对每一个学生最大限度的关爱、包容，最温和的指引。

2、对班主任队伍建设讲能力、讲奉献

队伍的建设就尤为重要。

班主任工作是繁琐的，劳累的，但它也是学校中最有意义，最锻炼人的岗位。在这个过程中要有制度保证，统一思想，规范操作方法，

推出一批“精品”、“佳作”，班主任有了成功感，就可以激励其他的班级共同提高。

现在我们的班主任队伍中，早晨中午进教室协助管理的多了，与家长及时沟通，反馈多了，与学生谈话时笑脸多了，有的班主任已习惯蹲下来与学生对话，这是种思想理念的体现。

3、对中层干部队伍建设讲团队、讲实绩

    计划中“目标：服务为先，争做表率”

中层干部是一支承上启下的队伍，是学校工作顺利进行的关键力量。我们的行政班子很年轻，年轻是优势同样也有弱点，所以更需要讲团队精神，讲究彼此的合作与互补。

学校也要求中层干部在工作中注重实绩，中层干部的实绩就是学校的实绩，就是全体教师的实绩。有了这样的愿望，中层干部除了在校内与广大教师紧密合作，校外更是尽力展示学校的风采，

◢树立三种意识：

服务意识——为教师服务：形成全员服务，全面服务的理念

为学校服务：以学校的发展为己任，以创建特色为己任

比教师多一份责任、多一份辛苦、多一份奉献

表率意识——在难题面前担得起，在荣誉面前让得起

效率意识——敏于发现新情况，勇于解决新问题，乐于探索新路子

◢提高工作能力：

深入组室指导开展工作，团结凝聚组员，把握教工思想动态，形成正确舆论导向，联系群众，帮助解决实际问题。认真执行经教代会讨论通过的学校有关规章制度，办事公平、公正、公开，凡学校重大事情均按程序办。必须努力成为教育教学的能者，教学实绩的优者。

◢加强自身素质：

⑴自觉学习：努力落实在学习中工作，在工作中学习的理念，做到点面结合。面上：各种政策、法规、教育教学理论等。点上：在管理实践中学习运用《实践论》、《矛盾论》的观点。

⑵不断积累：结合自己主管的工作，制定好计划，狠抓落实，作好总结和反思，形成经验体会。