一、指导思想
      “环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。青少年是祖国的未来，因此积极开展创建绿色学校活动，将环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校推进素质教育的最重要的工作之一。按照相关评审标准，特制定如下规划。
二、具体措施
      多年来，我校高度重视环保教育，努力加强校园环境建设，取得了一定成绩，为“绿色学校”创建工作迈出了坚实的步子，在今后的时间里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。我们将巩固过去的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
（一） 环境建设
      致力营造清新洁净、催人奋进、洋溢着绿色希望的校园氛围。
      1、有校园绿化环境的专项资金投入。
      2、 可绿化地均得到绿化，无折枝毁木迹象。
      3、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
      4、卫生状况优良，做到：校园净化，课室整洁，饭堂符合卫生标准，厕所干净，无臭味，无卫生死角。
      5、污染得以控制：污染源为沟渠、烟囱、垃圾桶、噪声等。
      6、节电节能，垃圾分类回收，统一处理。

（二） 行政管理
      1、 领导重视。
      做到：
      ① 有环境教育领导小组，分工明确，职责落实（见附表 ）
      ② 把环境教育内容列入“学校规划”和“工作计划”中。
      ③ 有检查、督促措施，年终有总结（设相应的表册记录）
      2、 资料齐全，包括环境教育文件、计划总结、论文、教材、教案、方案、活动组织过程、录像以及单位订阅两份以上环境教育报纸、杂志等。
      3、 宣传教育。
      做到：
      1）学校有环境教育宣传栏，各班有包括环境教育内容的宣传墙报。
      2）校园有环境教育宣传标语，广播站、阅览室有环保宣传内容。
      3）植树节、环境日等环保纪念日，每学期举行一次全校性绿色宣传教育活动。
      4）配合《迎世博，让绿色生活方式走入徐汇千万学子家庭》的主题，开展一系列的有关活动
      4、 环境培训，相关教师每年参加1-2次环境教育及环保培训的学习活动。
（三） 教育过程
      致力抓好"教育过程"这一关键环节，确保创建目标如期实现。
      1、 充分利用现有教材（重点科目为思品、语文、自然、社会）作为环境教育的基本载体，进行课堂渗透。
      要求：
      ① 上述四个学科在学科计划、教案上有所体现；
      ② 渗透内容正确、结合贴切，并有良好的教学效果；
      ③ 各学科有不少于一次环境教育研讨课。
      2、 把环境教育列入班会课程，每学期不少于两次环境教育专题班会（在“班主任成长册”和“讲座资料”中体现。）
      3、 定好环保选修课程，有课时安排，讲座内容切合实际。
      4、 开展环保小组活动。
      要求上述四个学科要订出活动计划，配备好辅导老师，定时间、定内容，全校一学期不少于10次活动（总量）。
      5、 积极参加环保活动。
      ① 组织学生动手参与校园环保劳动；
      ② 让学生动手搜集信息，整理资料；
      ③ 组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动，力求取得一定效果；
      ④ 学生参与环保教育活动的普及率在95%以上。
      6、 少先队有以环保内容的专题教育，把环境教育与少先队活动紧密结合。做到：
      ① 有活动方案，有少先队工作计划和总结；（班主任工作计划中要体现队的活动安排——环保工作。）
      ② 迎世博，让绿色生活方式走入徐汇千万学子家庭主题活动。
      ③ “节约，让城市更美好”环保系列活动。
      ④有专题活动方案、活动形式和效果。
      7、积极参加“汇知杯”、“汇中杯”等各种环保“杯赛”。
      8、组织学生积极参与社区环保活动，自觉向社区宣传环保知识。
（四） 教育效果。
      1、 环境意识方面
      校级领导具有绿色教育的理念，明确绿色学校有关要求，并支持环境教育工作；全校师生均有较高的环境保护意识和绿色素质。
      2、 环保行动方面
      通过环境教育，在理论和实践的结合上让学生的环境意识和校园的环境质量提高到一个新的层次，树立良好的环保行为规范。师生遵守“七不”规范。
（五）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
      1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不随地吐痰等。
      2，做到教师在校不抽烟符合“无烟学校”条件
      3、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
      4、教师带头不浪费纸张粉笔等，尽量不使用餐巾纸，节约用纸。
      5、学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风。
（六）、 教育成果方面
      学校和教师要有环境教育的论文、总结、经验和优秀教案，鼓励教师以上述作品参加各族各类比赛或向报刊杂志社投稿；为学校争光。鼓励并培养学生积极参加环保活动的征文、科技制作、文艺表演、书画等市、区有关环境类竞赛和活动竞赛，为创建绿色学校作贡献。