一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，紧紧围绕“聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的主旋律，提高课堂教学质量，提升教师教学水平，促进学生全面发展。

二、主要工作：

1、 以区级课题为引领，对综合学科进行统整，进行教学再实践活动。以区级课题研究为抓手，进一步探索完善“轻负担、高质量”的发展模式。

2、 做好数学教研组区重点学科建设工作，为区级教学展示做准备。

3、 以 “有效教学”为主题，以“作业规范”为抓手，继续组织开展“教学从这里起步”等形式的教学基本规范竞赛，提升教师课程和教学五环节的执行力。

4、 开展徐浦小学第五届“萌芽周”教学活动、教研组评优活动、家长开放日活动和教学展示周活动。

5、 一年级招生和五年级毕业生工作。

三、具体工作实施与安排：

（一）、加强学科教学研究，重视教研组建设。

1、增强学科意识，加强教研管理

（1）加强学科教研力度，落实“一切为了学生发展”的理念，不断转变教师的角色，树立全新的课程观和质量观。

（2）建设一支以教研组长、教师骨干为核心的、课题组长领衔的研究队伍，组织、发挥教师专长，推进教学研究。推进教研组长月教学例会制，培养、发挥教师专长，引领学科教学研究的推进。

2、提高教学研究力度，提升课程执行能力。

教研组（课题组）要结合课题，继续做到“五个有”：有与课题研究一致的主题；有与课题研究阶段推进相结合的计划；有符合实际的活动安排；有相关材料的积累；有阶段性的书面总结。

1）  带教要求：新教师能独立规范的备课，能调控班级，规范批改作业等。期末进行第五届“萌芽周”之课堂教学汇报活动及“最佳师徒”的评选。教学工作带教组合：沈晓磊和孙丽丽、刘颖和杨丙麟、王燕和丁滟、姜卫列和姜薇薇、宗罡和王宇宁、高峰和杨明娟。

2）  开展开学摸底练习和学科竞赛等活动，激发学生学习兴趣。开展“快乐大比拼”的学科竞赛活动，活动前有方案设计，活动中鼓励学生人人积极参与，发挥自身特长。活动后有总结报道和反馈。结合学习本领的大展示，总结学习好习惯，评选“阳光”小能手。

3）  本学期继续聘请有关专家、教研员来我校对教师进行二期课改标准、教育教学等方面的知识、技能的培训。

4）  午会课上在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育，让安全、廉洁教育进校园、进班级，提高师生的安全防范能力和廉洁意识。

5） 继续进行校本探究课程的开发，以班级为单位，以探究课为载体，以教研组为基点，以分年级递进的方式进行“桥文化”的探究活动。以学生自主选择为前提，以拓展课为载体，继续开展以“变废为宝”为主体的兴趣活动。

（二）、立足课改实践研究，加强流程环节管理。

继续加强教学流程管理，突出有效性探索：备课（根据学生实际设计）——说课（有达成目标，提高有效性的思考）——上课（有把握重点、突破难点的具体方法与分步环节）——评课（有教与学的“案例”剖析与反思，有提高有效性的改进措施）。

以“精选——（适合学生特点的教、学例题）、精讲（符合学生要求的方式）、精练（能巩固知识、启发思考的练习）”为要求，规范教师教学行为，实现“减负增效”，形成良好的教风。

1、计划：各教研组根据学校教学计划，结合本组特点制定教研组计划；教师根据学科特点和班级学情制定学科教学计划，用表格对“两纲”相关课目进行梳理，列出教学要求。

2、   备课：根据学生实际，精心设计过程，精选教学内容，具有个性特点。二次备课重点思考如何体现二期课改理念，突出班级、学生不同特点的设计，教案力求反映教师个性化的思考与设计。

3、 上课：有把握重点、突破难点的具体方法与分步环节（突出精讲、关注学科德育的思考与体现）。

4、听课：有有效性达成度的思考。教师间互相学习听课不少于20节。

5、作业：有要求抓规范。从“精选、精练”做起，夯实基础，分层要求，注重有效，关注差异。以“学生规范作业和教师规范批改”为抓手，各学科分年级制定课内与课外作业的规范与要求。

6、辅导：有措施重个性。以作业为抓手，练习卷、课内课外作业人人过关。

7、  质量反馈：有反思重改进。落实自检，定期互检，组织校检。发现经验，深入总结，积极推广。发现问题，调查原因，落实措施。期中、期末出卷聘请相关专家指导。教研组内做好月有诊断，月有反思工作，逐步深入，不断推进。

8、反馈总结：教师要注重平时的积累，注重阶段总结，逐步学会在不断反思中提升自己的教学水平和科研水平；教研组做好学期专题总结，逐步提高集体教研能力。

三、其他各项工作。

1、各学科必须严格执行专课专用的要求，不得随意调课。因外出教研需要临时调课的必须在离校前将“调课单”交教导处。以确保学校教学工作的正常进行。

2、各课必须健全课堂常规，要采取必须的安全防范措施，要努力提高学科教学质量。综合学科必须注重对学生进行日常考查，并将成绩记入学生的评价手册。对于尚未达到合格标准的学生，任课教师必须做好个别辅导，要努力提高合格率。

3、使用专用室上课的班级，课后任课教师必须及时登记使用记录，并及时进行清理，便于后来的班级上课。要使用多媒体室和多功能教室上课的教师必须提前一周进行登记，由教导处协调安排。

共勉：静心思考您的讲课     精心设计您的练习     尽心辅导您的学生

徐浦小学教导处

2009.2.