一、指导思想

 随着素质教育的推进，二期课改实践的深入，对老师提出了更多、更新的要求。为了促进教师专业化发展，促进青年教师更快成长，形成一支具有“团结、务实、严谨、进取”精神的教师队伍，特制定此制度。

二、具体措施

１、完善教研组带教层面，不定期聘请师德好、业务强的专家，教研员来校作讲座，指导备课，上课，参加听，评课，使教研活动提高质量，提升实效，做到在研中学，在研中思，在研中做。

２、完善见习教师带教层面，充分发挥学校中师德好，经验丰富，教学工作有实绩的老师的带教作用，以“一对一”的形式保证备课，听课，评课的质量。带教者给被带教者上示范课，被带教者在期满后在全校上汇报课，并通过案例，论文等形式汇报带教成果。

３、完善新班主任带教层面，聘请学校中师德好，班级管理能力强，师生关系融洽的老师对新班主任进行指导。以班级管理为基础，进行常规工作，家校联系，少先队活动，行规训练等方面的带教。带教期满，被带教者须上一堂中队主题会，并以案例，论文汇报带教成果。

４、完善成熟教师带教层面，不定期聘请外校老师，教研员来校指导，使学校中一些业务上有自身特色，教学上有实绩的较成熟的老师能迈向高一层次，更快地向专业化方向发展，早日培养出我校的学科带头人。

５、带教老师的待遇根据带教结果在期末考核适当考虑。

６、学校根据实际进行“最佳师徒”评选，被评为最佳带教者的老师在进行中级职务评审时给予适当考虑。

二、带教期限

每年的9月1日——隔年的6月30日

三、资料管理

1、带教协议

2、学科带教

●带教教师：

第一学期：1）一份听课、评课记录            2）一份指导带教对象情况记录

第二学期：1）一份听课总评（800字左右）    2）一份指导带教对象情况记录

●带教对象：

第一学期：1）一份听课、评课记录            2）一份带教对象学习情况记录

第二学期：1）一份汇报课教案       2）一份汇报课反思（案例，1000字左右）      3）一份带教对象学习情况记录

3、班主任带教

●带教教师：

第一学期：1）一份中队主题会听课、评课记录2）一份指导带教对象情况记录

第二学期：1）一份中队主题会听课分析（800字左右）    2）一份指导带教对象情况记录

●带教对象：

第一学期：1）一份中队主题会听课、评课记录 2）一份带教对象学习情况记录

第二学期： 1）一份中队主题会教案       2）一份中队主题会反思（案例，1000字左右）      3）一份带教对象学习情况记录

4、兼职工作带教

（1）大队辅导员助理带教

●带教教师：

第一学期：1）一份指导带教对象开展少先队活动的方案

第二学期：1）一份对一学年少先队工作的总体评价   

●带教对象：

第一学期：1）制定一份少先队计划            2）一份少先队活动方案

第二学期：1）开展一次大队主题集会（方案、预算、邀请人员等）      

          2）一份大队主题集会的总结（1000字左右）   

（2）财务工作带教

●带教教师：

第一学期：1）一份带教计划（目标、具体措施）

第二学期：1）一份对带教对象的评估小结  

●带教对象：

第一学期：1）一份财务工作的计划            

第二学期：1）一份一学年财务工作的总结

（3）卫生工作带教

●带教教师：

第一学期：1）一份带教计划（目标、具体措施）

第二学期：1）一份对带教对象的评估小结  

●带教对象：

第一学期：1）一份开展卫生专题活动的方案            

第二学期：1）一份一学年卫生工作的总结

（4）教学教导助理带教

●带教教师：

第一学期：1）一份指导带教对象开展教学活动的方案

第二学期：1）一份对一学年教学工作的总体评价   

●带教对象：

第一学期：1）制定一份教学计划            2）一份教学检查方案

第二学期：1）开展一次活动      

          2）一份教学工作的总结（1000字左右）   

 

 

 

 

2009年9月