2008学年第二学期一年级语文学科每日常规作业要求
各位家长：
您好！语文是最重要的交际工具，决定了全面培养学生良好的语文习惯的重要性，这些习惯的养成不仅对学习语文、获得各种知识、提高思想认识有较大的帮助，对每一个人的成才也具有举足轻重的作用。良好的语文学习习惯的培养，不仅在课堂，还延伸到课外，在课外地学习过程中加以强化和巩固，以形成良好的习惯定势。为了帮助学生每天自觉进行新课预习和当天知识的复习与作业巩固，希望家长们配合老师做好每天的预、复习工作。
现将一年级语文各项作业要求告知家长，共同督促孩子完成每天的作业。
（每天先进行复习，完成当天作业后再进行新课预习，最后进行家默）
复习要求：
1. 将每天新受的课文熟读3遍，要求背诵的篇目进行背诵。注意读书姿势。
2. 教好一课，读一课的生字卡片，巩固学过的生字和词语。
3. 针对本周学习内容，每周有书面练习，经老师批改后附纸订正，订正完有△，确保订正好后敲章，方便家长检查。
预习要求：
1、 读一读，圈一圈：初读课文，将生字在文中圈出，读的时候注意生字的读音。
三步骤：（1）初读课文，圈出生字
（2）将圈出的生字借助拼音读准字音
（3）读准生字后再读课文。做到读准字音、不加字、不漏字、不改字。（录音时，将最流利地一遍录下）
2、 理一理，想一想：
（1）读好课文后，将课文表上小节号，并将生字框的生字上方标上拼音。
（2）在读课文中有什么疑惑的地方，可以在旁边用铅笔打上一个问号，以便上课时听清。
作业格式及要求;
写字练习册：
a) 临摹和抄写生字。临摹两个，抄写3个。
b) 要求注意笔划、笔顺，注意整个字在田字格中的位置。写得好的字教师打☆，如有错误教师圈出，订正后打△。一课中有三个☆者，敲章。
1号本：（学校抄写本）
1. 每次抄写第一行右边写日期。
2. 第二行第四格起写课题的编号（如第一课就写：1）
3. 第三行开始抄写，一般每行抄3遍生字和2遍词语，第一遍生字上面的拼音格抄写生字的拼音。如遇四个字的词语，则词语只需抄一遍。
4. 如写得好的有敲章，如有错误要在教师写的“订正（）个”下一行订正，一个词语订正一行，订正好会有△。
5. 当天订正当天完成，做到及时。
6. 一律用铅笔书写，做到簿面整洁。
7. 原则上本子不带回家，在学校完成，学校将定期发放给家长，让家长及时了解在校作业完成情况。
3号本：（学校默写本）
1. 每次默写第一行右边写日期。
2. 第二行第四格起写课题的编号（如第一课就写：1）
3. 第三行开始默写，一般两课一默，默写一个词语空一格。如全对批一百分后再敲章。如有错误，在教师写“订正（）个”下一行订正，一个词语订正一行，订正好会有△。
4. 当天订正当天完成，做到及时。
5. 一律用铅笔书写，做到簿面整洁。
6. 原则上本子不带回家，在学校完成，学校将定期发放给家长，让家长及时了解在校作业完成情况。
测验卷及周练卷：
1. 每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。
2. 试卷一律用铅笔书写，保持卷面整洁，书写工整。
3. 周练卷一般周五带回家完成，周一交，老师批改后，学生附纸抄题订正，不准漏题。
4. 测验卷两周一次，原则上周一测验，成绩公布后按要求(同周练卷)订正，并家长签名，及时了解学生一单元学习情况。
5. 周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。
2008学年二年级语文学科作业要求
各位家长：
您好！为了帮助学生每天自觉进行新课预习和当天知识的复习与作业巩固，现将四年级的各项作业要求告知家长，共同督促学生自觉、自主地学习。
（每天先进行复习，完成当天作业后再进行新课预习，最后进行家默）
预习要求：
4. 熟读课文3遍，读通句子，圈出文中的生字，划出词语。
5. 熟读课文5遍以上，将最流畅的一遍录在磁带上交。
6. 预习过程用铅笔完成。
作业格式及要求;
写字练习册1、2：（写字本)
1. 一律用铅笔进行书写，不允许出现涂改，要求照样子认真书写，达到练字的目的。
2. 描一个字就把这个字写一行，不能全部描好后再写。
3. 当天发下来，当天交，不能带回家做。
4. 若有错误，会在错字下面用小圆圈表示，改好
0号本：（学校默写本）
7. 每次默写第一行写课题（居中），右边写日期。
8. 第二行开始默写，要求每个词语之间空一格，每个词语依次编上序号。
9. 若有默写句子，要另起一行，编上序号，默一句，换一行，句子开头不空格。
10. 学生订正个数按学生实际情况，原则上一个词语订正三遍，一句句子订正一遍。
1号本：（抄写本）
8. 每次默写第一行写课题（居中），右边写日期。
9. 第二行开始抄写，要求学生每行写三个词语，每行开头词语写上序号。
10. 抄写句子和小节从抄写词语的下一行开始，小节开头要空两格。
11. 学生若订正，
12. 当天订正当天完成，做到及时。
6．原则上本子不带回家，在学校完成，学校将定期发放给家长，让家长及时了解在校作业完成情况。
2号本（生字本）
1. 每篇课文后的生字进行抄写，一个字先写三遍并标上拼音，然后空一格写组词，组词写两遍。
2. 第一行写课题，日期写在右上角。
3. 第二行开始抄写，一个生字一行，每次作业之间空两行。
4. 如果出现写错的拼音或生字时，会圈出来或在下面用点表示，学生订正好
复习要求：
家默本：（自己准备方格本）
1. 当天教完新课当天进行默写，默写的词语为抄写的词语，若有抄写句子，也应该进行默写。
2. 默写完毕对照书本，家长进行批改，批改完毕后将其错误的词语先抄写三遍，再进行巩固默写。
建议：对拼音拼读不熟练的学生，家长可以采用看拼音写词语的形式进行默写，帮助提高拼读能力。
测验卷及周练卷：
6. 每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。
7. 试卷一律用铅笔书写，保持卷面整洁，书写工整。
8. 周练卷周五带回家完成，周一交，老师批改后，在错题旁写上正确答案，当学生普遍做得不好时，学生附纸抄题订正，不准漏题。
9. 测验卷两周一次，成绩公布后按要求(同周练卷)订正，并家长签名，及时了解学生一单元学习情况。
10. 周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。
周记本：
1. 教师结合学校活动或给定题目进行撰文，周五布置好写作内容。
2. 有兴趣的同学可以在每次周记后写些自己感兴趣的内容，周一交给老师。
3. 周记内容主要来源于学生自己的实际生活，与命题作文有一定区别。
4．根据学生学习情况，有时会有一些写话练习写在周记本上，老师批改后根据点评情况修改或重写。
2008学年第二学期三年级语文学科每日常规作业要求（丁滟）
预习要求：
1、读熟课文，再录音：初读课文，将生字表的拼音标注到课文中，圈出不会读的生字，通过查字典的方法标注好。在读通句子，读熟全文的前提下录音。
三步骤：（1）初读课文，圈出生字
（2）将圈出的生字借助拼音读准字音。
（3）读准生字后再读课文。做到读准字音、不加字、不漏字、不改字。（录音时，将最流利的一遍录下）
2、理一理，想一想。
（1）读好课文后，将课文标上小节号。
（2）在读课文中有什么疑惑的地方，可以在旁边用铅笔打上一个问号，以便上课时听清。
3、完成预习作业。
1．组词。课后生字表中的生字进行组词。每个生字组两个词语。一个词语在文中找到，另外一个词语自己借助字典完成。
2．完成思考题。老师会有选择地挑选一些课后习题。
复习要求：
1、将每天新授的课文读3遍。要求背诵的篇目进行背诵。注意读书姿势。在熟读课文的基础上，逐步学会复述课文。
2、教好一课，反复巩固词语，词语表的词语人人过关。
3、针对本周学习内容每周有书面练习，经老师批改后附纸订正，订正完有△，存于文件夹，方便家长检查和学生的复习。
作业要求：
写字练习册：
抄写生字。
１、每个生字抄写3遍。要求注意笔划、笔顺。
２、有错误教师圈出，订正后打△。
３、该练习册原则上在学校完成，不带回家。
1号本：
抄写词语。
１、每个词语抄4遍。
２、如有错误要在教师写“订正（）个”下一行订正，订正好会有△。
３、注意格式：老师批改后空两行进行下一次作业。课题写中间，同行右边写日期。
４、学生若订正，
５、当天订正当天完成，做到及时。
2号本：
默写本。
１、根据每天家默后，在校再一次进行默写。
２、如有错误，在教师写“订正（）个”下一行订正3遍。订正完后有△。
３、注意格式：老师批改后空两行进行下一次作业。课题写中间，同行右边写日期。
４、学生若订正，
５、默写古诗左右各一首，订正时每首订正三遍。
家默本：
１、在家长的督促下，默写生字、古诗、名言。
２、要求用圆珠笔进行批改，并且家长签名。
作文本：
１、 每两周写一次作文。根据要求修改完草稿本，将作文认真地誊写到作文本上。
２、 要求字迹清晰，基本无错别字。
３、 注意格式：老师批改后换页写，标题写中间，同行右边写日期。
周练卷：
11. 每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。
12. 试卷一律用铅笔书写，保持卷面整洁，书写工整。
13. 老师批改后，学生附纸（统一发订正纸）订正，不准漏题。
14. 家长签名，及时了解学生一单元学习情况。
15. 周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。
2008学年第二学期四年级语文学科每日常规作业要求
预习要求：
1、读熟课文，再录音：初读课文，将生字表的拼音标注到课文中，圈出不会读的生字，通过查字典的方法标注好。在读通句子，读熟全文的前提下录音。
三步骤：（1）初读课文，圈出生字
（2）将圈出的生字借助拼音读准字音。
（3）读准生字后再读课文。做到读准字音、不加字、不漏字、不改字。（录音时，将最流利的一遍录下）
2、理一理，想一想。
（1）读好课文后，将课文标上小节号。
（2）在读课文中有什么疑惑的地方，可以在旁边用铅笔打上一个问号，以便上课时听清。
3、完成预习作业。
1．组词。课后生字表中的生字进行组词。每个生字组两个词语。一个词语在文中找到，另外一个词语自己借助字典完成。
2．完成思考题。老师会有选择地挑选一些课后习题。
复习要求：
1、将每天新授的课文读3遍。要求背诵的篇目进行背诵。注意读书姿势。在熟读课文的基础上，逐步学会复述课文。
2、教好一课，反复巩固词语，词语表的词语人人过关。
3、针对本周学习内容每周有书面练习，经老师批改后附纸订正，订正完有△，存于文件夹，方便家长检查和学生的复习。
作业要求：
写字练习册：
抄写生字。
４、每个生字抄写3遍。要求注意笔划、笔顺。
５、有错误教师圈出，订正后打△。
６、该练习册原则上在学校完成，不带回家。
1号本：
抄写词语。
６、每个词语抄4遍。
７、如有错误要在教师写“订正（）个”下一行订正，订正好会有△。
８、注意格式：老师批改后空两行进行下一次作业。课题写中间，同行右边写日期。
９、学生若订正，
１０、 当天订正当天完成，做到及时。
2号本：
默写本。
６、根据每天家默后，在校再一次进行默写。
７、如有错误，在教师写“订正（）个”下一行订正3遍。订正完后有△。
８、注意格式：老师批改后空两行进行下一次作业。课题写中间，同行右边写日期。
９、学生若订正，
１０、 默写古诗左右各一首，订正时每首订正三遍。
家默本：
３、在家长的督促下，默写生字、古诗、名言。
４、要求用圆珠笔进行批改，并且家长签名。
作文本：
４、 每两周写一次作文。根据要求修改完草稿本，将作文认真地誊写到作文本上。
５、 要求字迹清晰，基本无错别字。
６、 注意格式：老师批改后换页写，标题写中间，同行右边写日期。
周练卷：
16. 每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。
17. 试卷一律用铅笔书写，保持卷面整洁，书写工整。
18. 老师批改后，学生附纸（统一发订正纸）订正，不准漏题。
19. 家长签名，及时了解学生一单元学习情况。
20. 周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。
2008学年第二学期五年级语文学科每日常规作业要求
大家好。语文是最重要的交际工具，决定了全面培养学生良好的语文学习习惯的重要性，这些习惯的养成不仅对学习语文、获取各种知识、提高思想认识有较大的帮助，对一个人的成才也具有举足轻重的作用。良好的语文学习习惯的培养，不仅在课堂，还延伸到课外，在课外的学习过程中加以强化和巩固，以形成良好的习惯定势。希望家长们配合老师做好每天预、复习工作。
预习要求：
1、在学习一个单元前，先将单元的导语读三遍，圈划出本单元的训练目标和要求。
2、通读一个单元中的五篇课文，要求：读一读，圈一圈。
三步骤：（1）初读课文，圈出不认识的字
（2）将圈出的字查字典标注并借助拼音读准字音。
（3）读准后再读课文。做到读准字音、不加字、不漏字、不改字。
3、理一理，想一想。
（1）读好课文后，将课文标上小节号，并将文中不理解的词语做好解释。
（2）在读课文中有什么疑惑的地方，可以在旁边用铅笔打上一个问号，写下自己的疑问，以便上课时听清。
4、预习过程用铅笔完成。
作业格式及要求：
写字练习册（1、2）：
1、一律用蓝色水笔进行书写，不允许出现涂改，认真抄写。
2、抄写生字，2个字的词语每个抄写4遍，3个字的词语每个抄写3遍，4个字的每个抄写2遍，句子抄写1遍。写的好的字教师进行敲花，如有错误教师圈出，订正后打△。
3、若有错误，在空格线上订正，订正个数与抄写个数一样。
4、原则上本子不带回家，在学校完成，学校将定期发放给家长，让家长及时了解在校作业完成情况。
1号本、2号本：抄写本。（抄写单课和双课的词语、名言、古诗。）
1、每次抄写第一行写课题（居中），右边写日期。
2、第二行开始抄写，要求学生折四格，每行写四个词语。
3、抄写句子和小节从抄写词语的下一行开始，小节开头要空两格。
4、学生若订正，
5、当天订正当天完成，做到及时。
6、一律用蓝色圆珠笔或钢笔书写，不允许出现涂涂改改。
7、原则上本子不带回家，在学校完成，学校将定期发放给家长，让家长及时了解在校作业完成情况。
0号本：学校默写本。
11. 每次默写第一行写课题（居中），右边写日期。
12. 第二行开始默写，要求学生折四格，每行写四个词语。
13. 若有默写句子，要另起一行，默一句，换一行，句子开头不空格，默小节开头要空两格。
14. 学生订正个数按学生实际情况，原则上一个词语订正四遍，一句句子订正一遍。
15. 默写古诗左右各一首，订正时每首订正一遍。
16. 每次默写成绩家长必须了解并签名，可以将一周中默错的词句集中再进行家默，加强巩固。
一律用蓝色圆珠笔书写，不允许出现涂改。
3号本：订正本。
1、将卷面上错误的试题进行重新订正，圆珠笔抄题，铅笔订正。
2、词语错误每个订正4遍，其余则为一遍。如全对批上日期。如有错误，在铅笔处擦掉订正，订正后打△，全部订正后批上日期。
4号本：练习本。
1、将课后一些练习抄写在本子上，铅笔写答案。
2、全对批上日期。如有错误，在铅笔处擦掉订正，订正后打△，全部订正后批上日期。
作文本：
5. 每次作文誊写前必须在作文草稿本上做好修改方能最后誊写。
6. 作文本第一页为目录，“目录”两字首行居中。第二行先写序号和作文题目，最后一格誊写分数，分数用红笔记录。
7. 第二页开始誊写作文，首行居中写题目，右边写上日期，第二行开始习作。
8. 每篇文章必须独立换页，不能连页抄写。
9.
每次发下作文本，除誊写目录上的分数外，
复习要求：
家默本：（自己准备双线本）
3. 当天教完新课当天进行默写，默写的词语为抄写的词语，若有抄写句子，也应该进行默写。
4. 若教授古诗和名言，先进行背诵，后自己进行默写，切勿听写。
5. 家长可以根据孩子在校默写情况，将其错误的词语再进行巩固默写。
6. 默写完毕对照书本，家长进行批改。
建议：对拼音拼读不熟练的学生，家长可以采用看拼音词语的形式进行默写，帮助提高拼读能力。
备注：将每天新授的课文读2遍。要求背诵的篇目进行背诵。注意背诵的内容必须背熟。
测验卷及周练卷：
21. 每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。
22. 试卷一律用蓝色圆珠笔书写，保持卷面整洁，书写工整。
23. 周练卷周五带回家完成，周一交，老师批改后，学生抄题订正（订正在3号本），不准漏题。
24. 测验卷两周一次，成绩公布后按要求(同周练卷)订正，并家长签名，及时了解学生一单元学习情况。
周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。
沪公网安备 31010402000537号