四年级英语学科每日常规作业要求：

班级_________   姓名__________

大家好！ 英语是一种交流语言工具，所以口语的培养是首位。口语启蒙佷重要，语音语调的获得大部分是靠初时的习惯而来，所以对于录音的认真聆听和模仿是关键。现在我们五年级孩子处于模仿能力很强的语言学习最佳年龄阶段，这一阶段养成习惯将很难被改变，养成好的发音习惯将受益终身。希望我们家长配合老师把好听读这一关，并且做好每天预、复习工作。

最佳听读方式

1. 每天根据要求听读作业

2. 听录音回忆今天所学（或预习）的内容，用心记录音的语音语调。（3遍）。

这时不要读，要认真听，让录音的语音语调在脑海里留下深刻的印象。

3.  听音跟读（3遍）听一句暂停，跟读一句，语音语调必须跟录音一样。

这时数量可以自己掌控，读得不准确，家长可以自定多读1~2遍。

4.  自己朗读（3遍）请根据语音语调，如家长辅导困难，请让孩子重听。

5. 如有背诵可用此法：     三背法：读完背——睡前背——起床背

 （ 背诵是一个不断遗忘过程，背了，忘了，再背。几次反复之后，就很难忘记。）

 

预习要求：（要求用铅笔完成）

听——跟：  ① 听课文录音三遍，要求听清课文内容，注意语音、语调，对于新单词可以多听几遍。

            ② 再听录音，跟读三遍，要求单词：听一个单词停顿，并跟读。

句子：每听一句句子都要停顿，并跟读。

读——划：  ① 自己读课文三遍，在不理解的单词或句子下划线，读准、读会单词。

            ② 联系上下文，试着理解新词汇的含义。如果还是不懂，可以查字典，或到上课时认真听老师的解释。

读——背：  ① 对于课文中的句子能够模仿录音会读。

            ② 单词要求会读的基础上能够尝试着拼读背诵。

 

复习要求：

1. 每天教的新课要求跟读2遍，(跟读要求同上)，读3遍，到会读为止。如果有困难的同学可以多听几遍录音。

2. 每天完成新课后，有抄写的任务。教师在课堂上都会将要求抄写的单词句子划线，并且写上中文。抄写书中划线单词和句子，单词一行，句子两行，并背诵。

3. 每周有一张周练卷。周练卷开头都有每周知识重点归纳，要求读知识点三遍，之后完成周练卷。（老师会仔细批阅，一一订正，订正完成者有   表示，方便家长及时检查。

①做题前，将语法知识点读三遍，再完成试卷。

②订正时附纸并且抄题订正。

③订正后将所有的知识点及题目读三遍，家长签名。

 

作业格式及要求：

3号本：课堂默写本。

1.  要求左边第一格写日期，一个空一格默写，并写好编号。

2.  单词要求写中文，句子一般不写中文。

3.  默写完后要求订正。错一个订正两行行，单词一行六遍中文一遍，句子每行两遍。

4.  家长签名，了解当天默写情况。

 

1，2号本：抄写本。

1.  抄写内容为书中划线的单词、词组和句子，抄写完后要求背诵。

2.  本子折八格，左边写日期，单词一行抄六遍，词组一行抄三遍，句子一行抄两遍，中文写一遍。

3.  订正与原来的空一行，错一个订正一行。（打圈的擦掉订正）

 

练习册，语法练习册：

1. 每节新课结束后，进行课堂练习。

2. 字迹清晰端正，大部分学生用钢笔或圆珠笔完成，个别同学仍用铅笔完成。

3. 打圈的，擦掉订正。

4. 打叉的，订正在每一页的开头空白部分。

5. 一般在学校里完成。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008学年第二学期五年级英语学科每日常规作业要求

班级         姓名        

大家好！ 英语是一种交流语言工具，所以口语的培养是首位。口语启蒙佷重要，语音语调的获得大部分是靠初时的习惯而来，所以对于录音的认真聆听和模仿是关键。现在我们五年级孩子处于模仿能力很强的语言学习最佳年龄阶段，这一阶段养成习惯将很难被改变，养成好的发音习惯将受益终身。希望我们家长配合老师把好听读这一关，并且做好每天预、复习工作。

最佳听读方式

1. 每天根据要求听读作业

2. 听录音回忆今天所学（或预习）的内容，用心记录音的语音语调。（3遍）。

这时不要读，要认真听，让录音的语音语调在脑海里留下深刻的印象。

5.  听音跟读（3遍）听一句暂停，跟读一句，语音语调必须跟录音一样。

这时数量可以自己掌控，读得不准确，家长可以自定多读1~2遍。

6.  自己朗读（3遍）请根据语音语调，如家长辅导困难，请让孩子重听。

5. 如有背诵可用此法：     三背法：读完背——睡前背——起床背

 （ 背诵是一个不断遗忘过程，背了，忘了，再背。几次反复之后，就很难忘记。）

 

预习要求：

1、听     划：听录音回忆今天所学预习的内容，用心记录音的语音语调（3遍）。在新单词下用铅笔划线，联系上下文，试着理解新词汇的含义。

2、听     跟：听音跟读（3遍）听一句暂停，跟读一句，语音语调必须跟录音一样。

3、听     读：自己朗读（3遍）请根据语音语调，如家长辅导困难，请让孩子重听。

 

复习要求：

1、根据老师每天作业要求，听、跟、读英语书。掌握书上笔记与语法。

2、按时完成周练卷。周末练习是针对本周学习内容而设的，要求学生认真完成，家长督促，老师仔细批阅。订正完成会有   ，希望家长及时检查。周练卷每次批阅之后，还会请孩子把卷中内容仔细朗读3遍，以帮助孩子巩固知识，请家长在周练卷右上角签名并打“√”。周末练习中如有阅读理解，要求对关键语句进行划线。

 

作业本：

0号本：家庭默写本。每一新课结束，会有部分单词和句子的默写，要求家长作好检查和监督，并签名。

 

1、2号本：抄写本。抄写单词、词组和句子。

1、每一页折成八列，第一和第八列空开不抄写内容。第一行第一列靠左写日期，标题居中。

2、单词一行六个，短语一行3个，句子一行两句，长句一行一句，中文一遍。

3、抄写用笔统一，字迹端正，用蓝色水笔或圆珠笔书写。

4、订正作业从老师给予提示的一行开始，单词订正六遍，句子订正2遍，中文一遍。

5、第二次作业需空开三行再写。

 

3号本：课堂默写本。

1、每一页折成八列，第一和第八列空开不抄写内容。第一行第一列靠左写日期，标题居中。

2、第二行第二列开始默写，写好编号，每行默三个，默一个空一格。

3、默写用笔统一，字迹端正，用蓝色水笔或圆珠笔书写。

4、订正从老师给予提示的一行开始，单词订正六遍，句子订正2遍，中文一遍。

5、订正后，请家长过目，并签名

 

练习册，语法书：学生按照要求完成。

1、统一用铅笔完成，有能力同学用圆珠笔完成。

2、订正时，擦去圈内错误内容，写上正确内容。打叉的，订正在每一页的开头空白部分。

3、根据每天的新课进度完成，基本在学校完成。

 

测验卷及周练卷：

1.  每周一张试卷，或周练卷，或测验卷。

2.  试卷一律用铅笔书写，保持卷面整洁，书写工整。

3.  周练卷周五带回家完成，周一交。

4.  测验卷一个Modle一次，原则上周一测验，成绩公布后按要求订正，并家长签名，及时了解学生一单元学习情况。

5.  周练卷与测验卷订正完统一归入学习包，放置学校，期中期末时下发，为复习所用。

 

关注：每天至少20分钟听读课文，可适当拓展相关英语阅读。

 

请家长阅读，并签名