月圆国圆，传承经典

                                ——徐浦小学传统节日中秋活动方案

一、指导思想：

为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“中国的传统节日”系列主题活动，充分发掘中秋节这一传统节日内涵，深化“团圆”的意义，将团圆与和谐紧密相连，体现人与人内心的和谐与相通，通过弘扬祖国的优秀文化，以熟知经典、吟诵经典为形式，激发广大师生的爱国主义情怀。

二、活动目标：

1、了解中秋节的由来和风俗，熟知关于中秋的名人故事、会吟诵相关诗词。

2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

3、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱国家的情怀。

三、活动主题：月圆国圆，传承经典

四、活动时间： 9月18日——9月28日

五、活动内容：

(一）中秋读月：（9月22日）

 1、专题讲话——“话中秋”。（负责人：王燕）(9/22)

给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人，发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一说说心里话。

 2、各中队中秋诗会—— “传承经典诵中秋”（负责人：各班班主任）（9/22）

一年级组织学生观看视频，其余年级搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，开展班内交流活动，在讲故事、诵诗词的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

(二）中秋赏月：（9月18日——9月22日）

一年级：开展一次亲子互动（负责人：一年级美术教师）

以“弘扬美德圆中秋”为目的，鼓励学生为父母，帮长辈做家务，用相机或画笔记录瞬间。

二年级：制作一张中秋贺卡（负责人：二年级道法教师）

结合《道德与法制》的第4课《团团圆圆过中秋》，把对中秋文化的理解，编成几句儿歌，写在设计的贺卡上送给家人，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

三年级：书写一篇中秋诗文（负责人：三年级语文教师）

以“传统节日书中秋”，学生利用中秋节小长假，找一找描写中秋的诗文，并书写下来做展示交流。

四年级：参加一次设计比赛（负责人：四年级美术教师）

以“月儿圆圆画中秋”为主题，设计一张月饼图，并介绍自己的设计意图，分享给大家。

五年级：完成一次调查研究（负责人：五年级探究教师）

1．习俗调查

中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。以“快乐体验暖中秋”为目的，教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来。

2．月饼调查

教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。

(三)中秋忆月:（作品展示9/27）

各年级根据前期活动内容，负责老师下发任务，将学生作品收齐后筛选作品，择优展示，协助班主任完成教室外展板的布置。

六、活动评价

综合实践活动的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师进行评价。

七、成果呈现

1、活动负责老师提供不少于5张的活动指导照片。

2、展板作品10/20撤下，每班不少于5份作品交教导处

3、许弈林拍摄各班展板照片存档。

4、余慧写通讯，费怿莹出公众号。

2023年9月