一年级

依据五个单元所学内容，制定五张单元复习单。复习单的内容由“我会写”、“我会读”、“我会说”、“我会背”、“我会讲”五部分组成。“我会写”旨在考查学生对须写的生字的掌握情况。“我会读”重在考查学生是否能正确识记生字新词，并积累课文中的句子。“我会背”严格按照教材要求提出标准。“我会讲”注重培养学生口头表达的能力，且为以后的写话打下基础。

周一：按要求集中上传五张单元复习单。

周一到周四：每日再分别上传一次该天对应复习单，按照班级实际情况上传录音指导。

周一：1、朗读第一单元复习单，复习第一单元内容。 2、完成第五题“我会讲”，及时上传音频，参与互动。3、教师借助音频或文字进行互动指导。

周二：1、朗读第二、三单元复习单，复习第二、三单元内容。2、完成第二单元第五题、第三单元第四题“我会讲”，及时上传音频，参与互动。3、教师借助音频或文字进行互动指导。

周三：1、朗读第四单元复习单，复习第四单元内容。2、完成第四单元第五题“我会讲”，及时上传音频，参与互动。3、教师借助音频或文字进行互动指导。

周四：1、朗读第五单元复习单，复习第五单元内容。2、完成第五单元第五题“我会讲”，及时上传音频，参与互动。3、教师借助音频或文字进行互动指导。

周五：教师推送《一年级第二学期语文美文诵读》，学生借助拼音读好短文，可以选择其中一篇，进行朗读分享。

教学内容详见五份pdf文件。

二年级

围绕单元一至单元四展开，依据单元主题及语文要素的巩固，分别以“读春天”、“品春天”、“说春天”和“赞春天”四部分展开。

1. 读春天：

单元一的主题是“春天”，单元二的主题“自然”与“想象”，两个单元包含了大量关于春天的生字、词语、句子和古诗。将以读词语、组词、读句子和单元看图说话形式加强巩固。

在周一和周二落实，晓黑板讨论组内教师听学生发言，纠错，示范音频。

2. “品春天”：

单元三是识字单元，长期作业中已重点复习过《“贝”的故事》，因此本次复习围绕《中国美食》展开。以读美食名称、烹饪方法、制作美食小报展开。

在周三落实，晓黑板讨论组内教师听学生发言，纠错，示范音频。生提前绘制小报初稿，分享在组内，互动指导、点评。

3. “说春天”：

第四单元的语文要素是“想象”和“说故事”。将选取《小猴过河》的四个漫画，引导学生将《小马过河》的学习方法迁移到新故事中，按照要求，展开想象，看图说话。

周四时，分步骤引导学生逐一把每幅漫画的内容说清楚，说通顺，再引导学生将故事串联起来，鼓励学生用学过的方法，展开想象的翅膀，按顺序说清楚，说精彩。

4. “赞春天”：

周五，关于春天的美文推送，教师提供示范朗读、参考背景音乐，引导学生朗读美文，读通顺，读出美感。

单元复习材料整合为1份pdf文件

三年级

1、下发1—4单元知识点梳理。

2、习作《我做了一项小实验》讲评。

3、语文快乐宫1讲评。

4、读书交流会。

1、学生自主复习，有疑问的同学在讨论区互动交流。

2、腾讯会议集体讲评，有疑问的同学在讨论区互动交流。

3、在讨论区交流最近阅读过的故事的内容、告诉我们的道理，自己的感受等

四年级

1、1-4单元知识点梳理；

2、1-4单元词语默写

3、1-4单元练习卷

4、1-4单元复习补充资料（1-2单元单课复习录音，3-4单元学习小贴士整理，1-4单元语文要素整理）

1、周一讨论组默写、互动交流

2、周二至周四，每天腾讯会议进行默写，练习卷讲解，单元内容复习

3、周五美文诵读

五年级

1、1-4单元知识点梳理（单元要素梳理、基础知识、课文品析、习作指导）；

2、单元知识点梳理后，进行字词朗读写话训练等互动讨论。

周一至周四，每天一个单元进行复习；周五为美文诵读。

一年级

1、复习第1到第4单元的知识梳理资料。

周一晓讨论下发所有资料。

2、布置有趣的作业。

周一晓讨论布置有趣的作业，同学完成作业后互助点评。

3、从平时地练习题中，挑选针对性练习、错题供学生练习。

周二复习竖式格式，周三复习时间单元，周四综合复习。

二年级

1、复习第1到第4单元的知识梳理资料。

周一晓讨论下发所有资料。

2、布置有趣的作业。

周一晓讨论布置有趣的作业，同学完成作业后互助点评。

3、从平时地练习题中，挑选针对性练习供学生练习。

周二到周四按单元进行习题交流，答疑互动。

三年级

1、复习第1到第2单元的知识梳理资料。

1、周一开晓讨论发送复习资料，供大家参考阅读。

2、梳理开学到现在练习册的错题，对照复习。

2、布置有趣的作业。

周二到周四开晓讨论布置有趣的作业，同学互评点赞，老师互动。

3、将数学书中两个单元分为3个部分结合市级单元练习题，分别选取3道综合题供学生练习。

1、周一至周三每天推送一道综合题给大家思考，第二天晓讨论交流。

2、周二到周四按照复习的三部分内容进行错题交流。

四年级

1、复习第1到第2单元的知识梳理资料。

1、结合有趣作业，学生复习资料后，运用思维导图整理第二单元知识内容。

2、补充网课中未具体展开的知识点，进行答疑互动

2、选取市级资源中第一单元的部分练习进行复习巩固提升。

学生练习答疑互动，并在晓黑板中上传讲解视频。

3、选取市级资源中第二单元的前16课时内的部分练习进行复习巩固提升。

4、选取市级资源中第二单元的后15课时内的部分练习进行复习巩固提升。

五年级

1、复习第1到第3单元的知识梳理资料。

1、学生先对资料进行复习后，分单元运用枚举、表格、思维导图等形式整理各单元知识内容。

2、对课后练习中出现的共性问题，进行答疑互动

2、选取市级资源中第一单元的部分练习进行复习巩固和适当提升。

    教师与学生通过练习答疑互动，并在晓黑板中上传讲解内容。

3、选取市级资源中第二单元的的部分练习进行复习巩固和适当提升。

4、选取市级资源中第三单元的的部分练习进行复习巩固和适当提升。

一年级

1. 下发M1-2的复习资料。

2. 完成M1-2的相关口语总练习。

Aa-Zz字母复习

周一：M1核心单词、句型复习。发送相关复习资料，学生在讨论群里口语朗读，老师点评。

周二：M2核心单词、句型复习复习。发送相关复习资料，学生在讨论群里口语朗读，老师点评。

周三：发送总复习资料，讨论群完成口试。

周四：Aa-Zz字母复习。

二年级

3. 下发M1M2的复习资料。

4.  完成M1的相关练习。

5.  名词复数的口头练习。

一周四在英语讨论时间发起讨论：周一复习M1，老师进行知识梳理，发布小练习巩固，学生上传答案，最后由老师讲解。周二至周四复习M2的三个单元，老师上传资料整理，要求学生在讨论群里语音回复，老师进行点评。

三年级

1、复习M1M2两个模块的核心语音、词汇、短语、句子，默写巩固。

2、强调重难点，再次进行语法点解析说明，并对学生日常练习中的共性问题做说明。

针对重难点，进行针对性小练习。

周一：

M1模块复习及晓黑板互动答疑。

周二~周四：

M2模块复习及晓黑板互动答疑，每天一个单元，进行针对性复习。

四年级

1.下发M1M2的知识要点

2.学生熟读、复习相关内容

3.完成M1M2补充练习

周一到周四在讨论时间发起讨论。周一上传并复习M1相关知识要点，并完成相应练习巩固，学生上传作业，教师讲解。周二到周四分别上传和复习M2U1-M2U3知识要点，并完成相应练习巩固，学生上传作业，教师讲解。

五年级

梳理M1和M2知识重难点，配合适量的小练习，帮助学生巩固核心知识点，夯实基础。同时，为需要帮助的学生答疑解惑。

晓黑板讨论群