徐浦小学《道德与法治》学科校本研修活动

  近日，徐汇区《道德与法治》学科教研员曹娟娟老师和徐敏老师莅临我校指导工作，学校备课组对本学期开展的项目化学习做了介绍。

  学校提出，根据国家要求，号召新时代的少年要共同为实现民族复兴“中国梦”而努力。在小学毕业的前夕，我们对五年级毕业生进行理想信念教育，使之成为有责任担当的一代少年。2023学年第二学期，徐浦小学以德育大思政活动为引领，以《道德与法治》学科为支架，开展了《我有一个梦想》的活动类项目化学习。

项目化学习的探究与实践

  不少学生将流量明星当作自己崇拜的偶像，甚至将成为大明星或网红当作自己的梦想。于是，在学期初的一节《小小辩论家》拓展课上，五年级学生开展激烈的辩论，关于《小学生该不该追星》的问题，辩论中，学生各抒己见，老师则利用这个契机，开展了《我有一个梦想》的项目化学习，目的在于让学生分清盲目追星和理性追梦的区别，知道个人的梦想与国家的发展息息相关，认清梦想的力量是巨大的，实现梦想需要实干，为梦想就要从现在做起，坚持向着梦想前行。

  学习读本，理解中国梦。结合读本教学，开展以小组为单位的“中国梦”系列邮票探究活动。结合读本教学，学生还以小队为单位，开展了雏鹰假日小队活动——打卡“华泾幸福圈”。在此过程中，队员们体验了家国情怀，热爱家乡，热爱祖国，热爱民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。

  明确取向，解读个人梦。结合班会课，五年级开展了“中国梦和个人梦”主题式辩论赛。结合专题教育活动，语言文字专管员朱娜老师组织开展了“走进科学家”的专题教育，由两名五年级同学每两周介绍一位中国现当代的科学家故事及科学精神。

  参与活动—，树立个人梦。4月28日，在校园模拟招聘会上，五年级毕业生通过参加“梦想集团”九大部门联合招聘会，在知识技能和职业素养方面进行闯关活动，从而了解自己的优势和不足，明确今后努力方向。竞聘成功与否，都是此次活动的收获，学生需要从这次模拟职业招聘会上取得经验，进行反思，更好树立目标。

  制定目标，绘制梦想蓝图。实现梦想需要短期目标和长期目标，即将进入中学，同学们有着怎样的计划呢？此活动以活页形式进行班级梦想手册绘制，从选材立意、美术创意、介绍文案等方面评选优秀个人，如“科创梦想家”“绘画逐梦人”等。此项目刚启动，期待同学们的精彩绘制！

  毕业展演，梦想起航。展望6月的“梦想剧场”，成果汇报展出的的同时，让孩子们梦想起航。

听评课活动的指导与研讨

  作为本学期我校第三次道德与法治学科校本研修活动，青年教师郭佳韵和唐怡昀两位老师开展读本教学，全体学科教师进行了集体听课。郭佳韵老师在《伟大的事业都始于梦想》教学中，围绕“中国梦”的主题，启发学生明白个人梦融于中国梦，要树立远大理想，从小事做起，激发努力为祖国发展做贡献的责任感。唐怡昀老师在课上利用了华泾镇周边资源，学生通过探寻华泾幸福圈，明白实干才能成就梦想，激发了实现梦想的主动意识，真正实现课内外的链接，让学生们对中国梦、个人梦有了更深刻的体会。教研员徐敏老师对年轻教师予以了肯定，老师通过指导学生走出校园、走进社会这样的创新教学方式来激发学生学习的兴趣，使他们在实践体验中明白了实干才能梦想成真，同时又提出课堂中可以结合学生已学内容，引导学生迁移运用。

  经过此次校本研修活动的深入开展，参与的教师们对开展项目化学习的核心目标有了更为深刻的认识，即致力于培养学生发现问题和解决问题的能力。在磨课与评课的过程中，我们既重视提升教师的教学专业素养，又努力使学生在课堂学习和活动体验中获得更多的认知与提高，从而全面推进学生综合素质的发展。教研员的悉心指导为青年教师的教学提供了明确的方向，相信在未来的日子里，我们必将不断提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献更多力量。