为进一步提升全体教师的校园心理危机识别能力与科学干预水平，筑牢校园心理健康防线，切实护航学生健康成长，5月15日下午，我校特邀请上海师范大学心理咨询与发展中心主任吴燕霞教授，为全体教师开展主题为《慧心识危 携手护航》的校园危机识别与干预专题心理培训讲座，全体教师齐聚一堂，沉浸式学习、全方位提升。

吴燕霞教授资历深厚、经验丰富，是中国心理学会注册督导师，中国心理卫生协会婚姻家庭心理健康促进专委会常务委员，上海高校心理咨询协会常务副理事长、上海市心理学会认证资深心理督导师，从事高校心理健康教育工作近20年，在心理督导、危机干预领域有着深厚的理论积淀和丰富的实践经验，为本次教师培训提供了专业、实用的指导支撑。

讲座伊始，学校心理室详细介绍了我校一例危机个案的相关情况资料。在了解个案基本情况后，吴教授首先针对个案细节进行了针对性提问，引导老师们主动思考、积极互动，随后结合该个案，为老师们清晰解读了心理危机的核心定义——即个体面临突发负性生活事件时，原有资源和应对机制无法解决，进而引发的心理失衡状态。

紧接着，吴教授结合我校这一个案，一步步拆解了危机干预的核心步骤，干货满满、极具指导性：第一步需对危机风险做出准确评估，明确危险因素后，第一时间落实多方沟通与安全支持，在对接学生家长的同时，做好校内相关教职工的协同分工，形成护航合力；同时，要做好完整的过程记录，为后续的跟进干预、总结优化留存坚实依据。

讲座尾声，吴教授还针对老师们提出的日常工作中遇到的实际干预难题，进行了一对一的细致解答，耐心回应每一个疑问，帮助老师们拨开困惑、理清思路，让在场每一位教师对危机干预的流程和要点都有了更清晰、更深刻的认知。值得一提的是，整个个案督导过程严格遵循心理保密原则，对个案涉及的学生个人信息进行了全面的匿名化处理，既确保了督导讨论的针对性和实效性，也充分保护了当事人的隐私，彰显了专业与温度。

培训现场，全体参与教师认真倾听、详细记录，积极参与互动讨论，主动梳理日常工作中遇到的困惑，在专业的指导下进一步强化了校园危机防范意识，提升了危机识别与干预的实战能力。

此次专题培训，不仅帮助全体教师明确了识别和处理校园心理危机的核心要点，更补齐了我校教师在学生心理健康教育方面的能力短板，为我校后续常态化开展学生心理健康防护工作、筑牢校园心理健康安全屏障奠定了坚实基础，助力每一位学生健康、快乐成长。