4月25日下午，徐浦小学数学组在区教研员黄琰老师的指导下，顺利地开展了一次校级教学研讨活动。下午的时间安排紧凑，不仅有职初期教师的听评课活动，黄老师还对“青年教师基本功大赛”（数学组）的试卷做了逐一点评，并指导大家书写三至五年级的出卷标杆“双向细目表”。丰富的内容对数学教师，尤其是青年教师而言更是一次宝贵的学习机会。
    本次活动由两节数学公开课拉开帷幕。首先是由朱璋璐老师带来的二年级《克、千克的认识》。课堂上，朱老师为了让学生建立起1克、1千克的量感，课前做了充分准备，让孩子们从家里带来各式各样的商品，精心设计了一系列课堂活动。朱老师反复利用掂一掂、估一估、测一测三个教学环节强化学生对重量单位“克”和“千克”的认识，课堂气氛活跃，学生热情参与，对知识充满好奇。第二节课是蒋燕云老师执教的一年级《连加（竖式）》，孩子们通过自己的尝试，自主探究用多种竖式计算的方法解决问题，思路清晰，解题规范。蒋老师十分重视孩子们学习习惯的养成，注重细节，童趣的语言让一堂严谨的计算课变得生动有趣。
    课后黄老师对两节课做了细致的点评，肯定了两位职初期教师书写的表格式教案，条理清晰、板块分明。同时，她也指出，两位老师把控教学目标时忽略了第三维目标“情感、态度及价值观”的重要性，教师应在日常教学中更关注学生对数学的喜爱程度，激发他们的学习兴趣，使其爱上数学，从而积极、主动地学习；注重学习方法的渗透与引导，授人以鱼不如授之以渔，因为方法至关重要。
    听评课结束后，黄老师一一点评了三位职初期青年教师设计的三年级第二学期期末能力测试卷。试卷题型为20道选择题，主要考点以“概念”为主。三位青年教师第一次尝试出卷，颇有难度，存在很大的改进空间，如：语言表达不严谨、题型设计不够丰富，尤其是“概念”理解的题型还有待细细推敲。黄老师建议将学生平时出错的答案变成题目选项，对照《教学基本要求》罗列考点，制定“双向细目表”，然后再出题，可以避免题型重复，考点不全面的情况。
    短暂的下午转眼就过去了，通过本次活动，青年教师们深刻意识到自身在专业素养上还有很多不足之处，更要注重平日积累，加强专业学习。