为落实疫情时期我校立德树人工作，深入师德师风教育，丰富专业知识，提升关键能力，结合校本培训，6月29日下午，我校邀请上海师范大学心理系教授蔡丹博士为全体教师开展了《后疫情时代学生心理健康：学校与家庭的保护与支持》的专题讲座。

  理念影响行动，认识决定作为。蔡教授的讲座从“学生居家学习可能的情况”的调查结果分享展开，他说，老师要对学习动力不够，家长压力大，生活节奏不规律，隔代教养和冲突，孩子缺少活动，电子产品等原因造成的学生心理问题引起重视。随后，他又以心理学的理论结合生动的视频及案例，指导老师们从调整节奏、调整预期、评估焦虑三个方面来帮助学生过渡重回课堂的不适应。接着，蔡教授以幽默诙谐的话语，从学校、家庭、社会的三个角度，帮助老师分析构成学生行为问题的危险信号，如，学校角度有数学和阅读成绩差，无法忍受有规范的活动等；家庭角度有大部分时间留在自己房内，拒绝谈论学校的活动；社会角度有情绪低落，自我概念和形象低等。他提倡由传统的监督型教师转换成为“关怀”、“支持”型教师。最后，蔡教授从如何建立学生的抗逆力着手，以视崖实验、恒河猴实验等多个案例，阐释教育学、心理学的深刻原理，给予教师们专业又实用的方法与建议。现场干货满满，掌声阵阵。会后，老师们热烈讨论，纷纷表示受益匪浅。

  我校始终高度重视学生的身心健康发展，以立德树人、知责思为的高度责任感，统筹兼顾，不断推进学校心理健康教育工作，为后疫情时期学生的健康成长，持续保驾护航。