一、指导思想

以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和全国教育工作会议精神，全面贯彻素质教育，积极配合新课程改革的实施，积极开展青少年科技教育活动。以学生发展为本，探索培养学生科学素养的途径，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，使学校科技教育在原有基础上得到进一步发展和完善。从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

二、主要工作

（一）、科技普及

本学期以“绿色——环保”为主线，继续做好学校科技普及工作。加强学习，鼓励全校教师阅读各类科技书籍、报刊、提高教师知识水平和科学素养。提高科技辅导教师的业务能力，提高科技辅导教师的辅导水平。充分利用自然、信息、劳技、探究、综合实践活动等课程，积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

着力重视科技环境创设。注重学生的参与面，活动的内容，并在活动中体现我校的风貌，展示我校学生科技特长。以培养学生的创新精神为核心，加强对学生进行创造能力和实践能力的培养，鼓励学生“在玩中学、在发现中学、在操作中学”，让学生明白“处处是创造之地，天天是创造之时，个个是创造之人”的深刻含义，进一步深化创新教育，推动学校科技教育的发展。

加强科技活动与自然、信息、美术等学科课程的整合，开展“身边的环保”科技实践活动和科技小论文、环保画、环保小报等内容。组织学科渗透科技教育的研究，探究科技教育与各学科相结合的最佳途径。

开展读科普书活动，让学生了解自然科学，人文科学的有关知识，培养爱科学的兴趣。利用校园图书馆资源，向学生推荐课外科普读物，培养阅读科普图书的兴趣；利用校园网中的素材库中的科普录像，让学生在阅读与欣赏中增长科普知识，培养科学的兴趣。充分利用校园网和互联网的资源，让学生学会收集信息、处理信息的方法，如利用班级网页上这一小园地开辟一些小栏目，可以下载一些科普知识，科技信息，专题讨论等，使学生懂得查阅、整理从书刊或其他途径获得的科学资料。做好学生各类科技期刊、报纸的征订工作，鼓励更多学生订阅《小学科技》等科技书籍。

开展科技教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在科技活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

（二）、科技特色

根据各年级的工作要点和特点，积极组织内容丰富、形式多样的小型科技活动，丰富学生的校园文化生活。

继续积极开展各类科技小组活动，丰富学生学习生活，提高学生的动手、动脑能力。 

认真训练，积极参与市、区各项科技比赛。今年要针对市、区科技活动与竞赛积极准备、认真训练，积极参加区科技各项活动与竞赛，进一步提高学校的参赛成绩和水平以体现学校科技活动的质量。

倡导团队合作与分享，提高科技活动的质量，力求做到学生喜爱、师生双赢，使学校的科技工作不断走向成熟。