以美育人 润泽童心（第十六周）

主讲人：丁轶群

同学们，你们知道什么是“美”吗？是清晨校园里盛开的月季花，是音乐课上跳动的音符，是美术课上用彩笔画出的彩虹，还是同学摔倒时你伸出的那双手？其实，“美”就在我们身边，它像阳光一样温暖，像春风一样轻盈。而美育，就是教会我们发现美、创造美、传递美的成长必修课。

第一，美育是发现美的眼睛。

我们的校园里，琅琅的书声是美的，课间操整齐的步伐是美的，甚至连小草叶片上的露珠、走廊墙角悄悄绽放的野花，都是大自然馈赠的美。只要我们用心观察，就能在平凡的生活中找到闪光的诗意。

第二，美育是创造美的双手。

达·芬奇小时候学画鸡蛋，练就了扎实的基本功；王冕小时候在荷塘边观察，画出了传世的《墨梅图》。美育不仅是欣赏，更是动手实践。当我们用黏土捏出心中的小动物，用画笔描绘春天的色彩，用舞蹈表达快乐的心情，就是在用双手创造美。学校的美术课、音乐课、劳动课，都是我们挥洒创意的舞台。

第三，美育是传递美的心灵。

真正的美，不仅留在纸上、舞台上，更藏在我们的行动里。扶起摔倒的同学，捡起操场的纸屑，给老师一个微笑，帮父母做一次家务……这些小小的善意，都是美的传递。古诗词里说“勿以善小而不为”，美育教给我们的不仅是艺术修养，更是向善向美的品格。

同学们，美育就像春雨，滋润着我们的心灵；像灯塔，指引我们成为更美好的人。让我们从今天起：

1. 做生活的观察者——留心一草一木、一字一句中的美；

2. 做艺术的体验者——在唱歌、画画、运动中感受创造的快乐；

3. 做文明的传播者——用礼貌、友爱和责任传递温暖的力量。

最后，我想用诗人罗丹的话与大家共勉：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”愿我们都能成为美的小使者，让校园因美而更加多彩，让童年因美而更加闪亮！