11月2日，徐浦小学开展开展了低年级语文教学研讨。区语文教研员闵晓立老师莅临，并给予了针对性的点评和指导。

首先，由我校两位青年教师分别上课：一年级组的陈芳芳老师执教《做早操》，二年级组的凌晨怡老师执教《松鼠的尾巴》。两位老师十分认真，都作了充分的准备。低年级组老师到场聆听并专心记录。

随后，闵老师两堂课进行评课指导。闵老师肯定了教师们的备课态度，且认为两堂课均能理清文章的思路，突出教学重、难点，老师们具备了语文教师的基本素质，教态自然，语言精炼，并能恰到好处地调控课堂。其次，教研员重点强调一年级的语文阅读方法，教学应具有整体意识，吃透单元模块的内容，做到瞻前顾后。二年级在学习知识童话类型的课文时，要从让学生了解故事整体内容入手，再接触相关知识。

接着，闵老师从教学环节设计、教师课堂评价、课堂的调控、课堂的预设和生成等方面为老师们做出了具体的教学指导，如《做早操》一课，“拷贝不走样”游戏可换成“翻纸牌”游戏，复习拼音的同时，且有助于新课的引入；在语境中学习生字至关重要，课堂中应“情境教学法”激发学生学习兴趣；学生的反馈方式多样化，难易不同内容应采用不同教学方法。《松鼠的尾巴》是一篇故事童话，教材采用了三个结构类似的小故事，教学上应考虑整体着眼，培养学生的阅读习惯；教学中需体现由扶到放的过程，为学生的学习导向、导法、导练、导学，以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地；可摘抄概括松鼠尾巴作用的句子，为以后的教育教学做铺垫。

最后，闵老师针对落实“基于标准的教学与评价”，对二年级组编写的《小学语文教学手册》进行了详细的指导。