——徐浦小学开展学生学习情况调查反馈及反思活动

日前，市教委及区教研室以问卷形式组织了针对一年级及五年级的学生学习情况调研。调研收统计数据下发后，学校十分重视，校长室、教导处及相关学科教研组进行了认真分析，并总结出相应的改进措施。

周五教工学习时，张校长向全体教职工解读了两个问卷的数据，并结合实际反馈了分析及改进措施。一年级新生由学龄前儿童步入学校生活，“学习准备期”是帮助其尽快适应的一个重要环节，也是给家长的一个导航，而从调查问卷的反馈中，可以看出家长对其了解和重视度还不够。因此我校需开展积极宣传，从教学实施背景、意义、要求和内容等方面入手，提高家长的认识，并取得其配合。一年级不布置书面回家作业，不采用书面考试，不采用份数评价是“基于课程标准的教学和评价”的落实要点，教师应尽快转变观念，优化教学途径和形式，采取多角度、多形式的等第制评价，一方面以良好习惯培养为抓手，提高学生的学习、作业效率，一方面致力家校配合，激发学生的学习兴趣，使其全面发展。

五年级学生思想日渐成熟，因而调查内容更多的是针对其实践活动能力、学习主动性及心理健康展开的。学校安排的各项活动，如“快乐活动日”、“半日主题活动”等，应扩大宣传面，倡导全体学生积极参与。与此同时，也要广泛关注学生的需求，听取心声，从学校实际出发，组织开展更丰富多元、更能使学生受益的实践活动。而更长远的举措则是加强对学生情绪、意志力、控制力等非智力因素的关注，依托心理健康合格校的建设，依托家校互动，培养、引导学生成为自信乐观、向上宽容的阳光少年。