10月16日，由吴中路小学、体职院附小、龙南小学、徐浦小学等 “牵手学校”及相关学校组成的数学学科联合教研组在徐浦小学举行第二次教研活动。区教研员黄琰老师莅临指导并主持教研。

兄弟校老师先后观摩了由徐浦小学蒋燕云、姜薇薇两位老师执教的《加法——添加》和《条形统计图》两课，并围绕“在课堂上怎样对学困生进行有效指导”的话题展开激烈讨论。各校老师充分肯定了两位年轻教师能根据学情制定合理的教学目标，环节清晰落实有效，重视低年级学习习惯培养，让刚过学习准备期的一年级课堂也井然有序。黄老师也建议，课前教案上可附上座位标记学困生座位，便于听课老师有针对性地关注执教者对学困生的提问和课内辅导，并在课后对其表现作出相应评价。这种新颖的听评课方式，量化了数学课堂，为听评课的有效性划定了新的研究方向。

随后，吴中路小学的徐老师进行了关于“一、二年级学困生辅导方法”的经验介绍。徐老师从用笔、写字、阶段性练习等多方面交流了一年级学生的书写习惯培养方法，并对一、二年级学生必须掌握的计算要求进行阐述，尤其侧重允许学生进行反复测试以达到统一的评价标准。最后，老师们又对一年级口头作业的布置进行了集中交流。黄老师所提出有效整改建议更利于各校老师进一步完善一年级口头作业。

 区“牵手计划”旨在推进小学薄弱校建设，最终达成“薄弱有改进、常规有突破”的联动实效，扎扎实实推进徐汇小学教育优质均衡、科学和谐地发展。本学期第二次联合教研活动前期，徐浦小学数学教研组全体老师就两位执教者的教学反复研讨，并进行试教、评课，故研讨课受到兄弟学校老师及教研员的好评，尤其是低年级学生良好学习习惯的呈现更受褒奖。同时，四校联动的教研也使老师们感受头脑风暴中思维碰撞的“效益”。联合教研的共研、共享、共创、共进，必将提升薄弱学校的教学质量，并充分激发师生自主发展的内驱力，助推教师专业发展，为学生快乐成长创造更广阔的空间。