徐浦小学在分析检查阶段，通过继续深化理论学习，引导广大党员干部深入认识市情、局情、校情，切实提高了认识水平和观察、判断能力。分析检查阶段的问题征询、归纳，通过党员、教工的参与、梳理，营造了积极参与，民主公开的氛围，为高质量形成分析检查报告，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

首先学校党支部通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈心、设立征求意见箱和网上公示等方式广泛征求意见。

党支部召开党员会议归纳、分析、总结征询的意见，意在找准问题、摸透群众对学校贯彻落实科学发展观现状的认识，找准问题的针对性、影响和制约科学发展的主要问题，为搞好分析检查报告，落实整改要求打下坚实基础。

在此基础上，党支部将意见建议整理成意见统计表，从网上发给全体教工再学习、征询，再次听取大家的意见建议。学校组织全体党员、教职工认真分析产生问题的原因，进一步明确落实科学发展观的主要思路、工作要求，学校在全教会上宣传解决突出问题的具体措施，报告进行即知即改的有关内容。例如，针对学校青年教师队伍建设问题，学校结合职初期教师的工作总结，召开全体新教师会议，交流工作，寻找问题，提出改进措施。

 此后，党支部经过认真讨论，将群众意见、提议进行归类，形成分析检查报告初稿，并网上发给全体教职工，再次广泛深入听取各方面的意见和建议，再次征求大家意见。

最后党支部再次对分析检查报告初稿进行了深入研究讨论，反复修改、完善，对群众的评议意见，进行汇总、梳理，做好反馈，形成分析检查报告，使分析检查报告更好地反映实际情况，更好地体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成党支部和广大党员、群众在科学发展上的共识。