10月18日至10月31日期间，我校开展了以“好好说话 好好沟通”为主题的心理活动周。目的是为了关注学生之间交流沟通出现的问题，宣传普及有效沟通的方法，提升学生沟通的有效性，促进学生健康成长。

  本学期的活动周分为3个活动，即开展一次心理健康主题宣传；开展一个关于有效沟通的心理健康教育讲座；开展一次全校学生参与的综合活动。

  10月18日中午，心理活动周正式启动。心理蒋老师利用午间广播向全校师生介绍了本次心理周的主题“好好说话  好好沟通”和进行这次心理周的活动目的，并说明了接下来心理讲座的主题和各年级不同的活动内容，老师们和同学们都认真收听了全校的广播。

  随后，在10月21号的中午，利用转播进行了以“好好说话  好好沟通”的沟通主题讲座，讲座内容共分为四块，分别是什么是沟通、沟通小问题、改善沟通的方法和如何知道TA想和我沟通？其中，沟通小问题主要来源于学生日常交流中经常会产生的矛盾，通过演一演的方式充分暴露问题。学生们观看之后，先是觉得好笑有趣，随后是纷纷点头表示的确有发生过，最后是若有所思。在提问环节，大家都积极举手分析问题原因，并且讨论处理的好方法，以避免今后沟通中可能会产生的矛盾。

  之后一周进行的是各年级不同内容的展示活动，本次一、二年级是学会自我介绍，一年级小朋友虽然只来了一个多月，但是都能自信、大方的在全校面前介绍自己，小朋友更是用一段轻快的绕口令来介绍自己，令人印象深刻。二年级小朋友除了能用文字介绍，还准备了精彩的才艺展示，优雅的琵琶琴音让人心情舒畅，酷炫的足球技能展示又让人眼前一亮。三年级展示内容是回忆和好伙伴的美好时光，孩子们用绘画结合生动的故事情节，向小听众们介绍了自己和好友之间友好相处的不同方式，小听众们个个听得都很专注，听到同意的内容之处还会纷纷点头表示认可。四年级是和导师们说说心里话，孩子们都通过文字和导师们进行了一次心与心的交流，内容真诚感人，有的孩子问题得到了导师的耐心解答，有的孩子给导师书写感谢表达真情。五年级同学用心理剧的形式展示同学之间的矛盾，引发了同学们的思考和感悟，在研讨环节，孩子们都大胆积极地说出了自己的见解，如何可以避免矛盾，学会和伙伴和谐相处。

  活动展示完成之后，还评选出了20位“心理周积极分子”，这几位“积极分子”不仅积极参加了心理周的活动，更是心理周的优秀“宣传员”，为心理周活动增色增彩，而不同的活动内容也给孩子们在与人相处沟通方面提供了方法，为他们解除心里的烦恼，改善沟通，增进友谊。