今天，我们聆听了市委党校周老师的“社会主义荣辱观――构建社会主义市场经济新道德”的报告，对胡锦涛总书记提出的”八荣八耻“进行了深刻的分析，明确了它的科学内涵和时代意义。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻“观点鲜明，方向明确，它告诉我们在日常工作中该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么。正如周老师所说的，社会发展之快，要求我们把外部的制度规定转化为精神力量是当务之急。所以要把”八荣八耻“提高到道德层面。荣辱观本身就是一种道德标准，一种价值导向，是中国传统美德和时代精神的完美结合，只有明确了它的基本内涵，才能更好的予以实践。

如何践行社会主义荣辱观，我们的认识有以下三点：1、完善自身。作为一名教师，作为一名共产党员，我们要做“扬荣弃耻”的楷模。时时将“八荣八耻”记心头，处处将“八荣八耻”落实处。从我做起，从小事做起。2、关注学生。上学期，我们把“八荣八耻“融入了班级公约，这学期，我们把“八荣八耻”践行到雏鹰争章，行为规范的评比，课外活动的落实。对外来的学生，更是督促他们摒弃陋习，养成良好的习惯。3、共同提升。“八荣八耻”需要深入学习，更需要不断的践行。在践行中提高，提升完善思想素质，学生的道德品质。我们每个个体既应发挥个体的作用，更应以支部的全体发挥作用。

让我们每个人在践行社会主义荣辱观中共同进步，共同提升。

2006.8.24