架起通向成功的桥梁

——记徐浦小学凝聚力工程

徐浦小学是徐汇区最南边的一所小学，因地处徐浦大桥脚下而得名。我们花园般的学校因为大桥的雄伟映衬而显得与众不同，我们花园般的学校因为老师的辛勤耕耘而显得生机勃勃。

在徐汇区教育局党工委，小教第四总支的领导和直接指导下，我校从去年起，全面建设凝聚力工程工作。实践证明，凝聚力工程是当前我们加强和改进党的组织建设的重要抓手，是我们共产党员实践全心全意为人民服务宗旨的一块新园地，也是党在新的历史条件下，健全和发扬优良传统，凝聚广大群众的力量，去实现宏伟目标的有效载体。

现就我校开展凝聚力工程运行机制，为教育改革和发展提供动力和保证所进行的实践，做一个汇报。

一、         以学校的发展目标激励人

学校的办学目标是学校生存和发展的灵魂。我们在调查研究的基础上，确立了“学校成为师生共同学习，共同成长，共同成功的快乐天地”的办学目标。我们倡导尽心尽力就是好学生，尽心尽力就是好老师，倡导对学生和老师进行成功教育，倡导学校、学生和老师在不同层面上的同步发展。我们通过自上而下，自下而上的反复讨论、交流和沟通，将学校的发展目标细化成各种规划和制度。如：《学校发展三年规划》、《期末教职工综合考核表》、《骨干教师管理条例》、《教师学习进修条例》等。通过办学目标的不断细化和完善，使每位教职工都清醒地认识到：学校是大家的学校，事业是共同的事业，校兴则我兴，校荣则我荣，提高素质，适应形势是大势所需，是大政所需，也是自己成功所需。

二、         以干部党员的表率引导人

高尚的人格，使人产生敬佩感，能给干部党员带来巨大的影响力。因此，干部党员必须有令人信服的思想品质修养，我们要求干部党员做到：（1）团结一致，以学校工作为重，做到“一不软，二不散，三不懒”。（2）相互信任，相互支持，有话当面讲，背后不乱讲。（3）加强学习，以身作则，在师生中树立自己的威信。（4）对待每一位教师在感情上要“一视同仁”，在工作方法上要“分层指导”。以干部党员的积极奉献引导教职工自觉自动，以干部党员的团结协作引导教职工的合作互助；以干部党员的开拓进取引导教职工的进步成功。

在凝聚力工程中，干部党员也起到了表率作用，即以党支部为核心，党员骨干、组室为基础的工作机制，形成了党政工团齐抓共管，党员、干部、教职工全员投入的工作格局。

三、         以良好的环境氛围感染人

以了解人，关心人去营造一个良好的环境氛围，即人人都无需承受人际关系的压力，能在工作中充满真诚，团结，和谐，宽松和奋进的氛围，这是理想的工作氛围。了解人是前提，关心人是核心，感染人是目的。

我们通过建立健全家访，座谈，“教师交心日”，“党员责任区” 等各种制度，主动准确，及时地掌握不同层次，不同类型群众的情绪和要求，为有针对性地做好关心群众的工作奠定基础。

我们通过认真解决群众呼声强烈的共性问题，通报重要情况及献计献策活动制度，奖惩制度，教职工培训制度及教职工代表大会制度，达到更高层次的关心群众的目的。关心人，要立足于关心大多数人，尤其是要关心有特殊困难的人，做好“雪中送炭”的工作。关心人，要全方位的，从生活、工作、心理、政治和思想等方面全面关心。鼓励老师在尊重、合作、民主的氛围中，自主地，创造性地工作和学习，共同成长，共同成功。

四、         以学习型组织提升人

学习型组织是最具竞争力的，只有自觉学习，合作学习，终身学习的人才能握住成功的钥匙。学校要让教师有长进，有舞台，让教师人人都成为终身学习者，人人都有机会尽其才能的展示自我。

学校组建学习型小组，鼓励教职员工积极参与校内和校外的学习，采用集体学和个人学相结合的形式，不定期举行信息交流会议，增进各方面的交流和碰撞，以此来发挥团体的智慧。学校以教研组为平台，开展研训一体化的学校教师培训制度，实现培训针对性与教学实践性的有机统一，做到四个“提高”， 即提高教师课堂教学的能力，教育科研的能力，运用现代化手段的能力，班级管理的能力。

学校落实分层学习，逐步提升老师素质：（1）开设信息技术和基础英语的培训课程，为35岁以下青年老师充电，利用兄弟学校——紫阳中学的师资，对教师进行英语培训。（2）制定学校带教制度，落实不同层面的带教任务。充分发挥中青年教师的传、帮、带作用，使青年教师从思想、教研、教学、科研等方面进行学习和领悟，尤其在教学上帮助青年教师闯“五关”，即上好适应课，合格课，自报课，优质课，示范课。（3）组织教师学习教育教学理论，做到五个“一”，读一本好书，做一本摘记，开一门课或一次讲座，练一手好字，写一篇论文，让教师苦学基本功，夯实基础，加厚功底，使他们在教育教学中对各种知识、技能达到精通的程度。（4）以《骨干教师管理条例》为抓手，发挥骨干教师在学习上和工作上的示范作用，带动师资队伍整体素质的提高。骨干教师从学习和工作两方面制定个人发展规划，定期学习，交流，汇报，小结。

凝聚力工程是一种向心力，使你我的心灵在教育沃土中相交相知；凝聚力工程是一种内驱力，使你我的智慧和力量在教育工程中发挥得淋漓尽致；凝聚力工程是一种战斗力，使你我成为教育战线中的排头兵。凝聚力工程是一种创造力，使你我在教育蓝图中创造出明日的成功。

                               徐浦小学     2004年3月

徐浦小学