为了让学生从小学会爱惜绿色生命，学习环保知识，增强环保意识，懂得只有保护好人类生存的环境，社会才可持续发展，培养学生养成良好的保护环境的好习惯。

活动宗旨：

    ——我们把环保教育全面渗透在小学儿童教育、教学中，与少先队活动相结合，与社区活动相结合，教育学生主动做好环保工作。

    ——我们将环保与科技创新能力的培养相结合，不仅让学生知道环保的重要性，更重视在环保行动中发展学生的创新能力。

    ——我们将环保工作与开展“五小”标准评比活动紧密结合，培养一代热爱祖国，热爱大自然，有良好行为习惯的新世纪少年。

活动口号：

    环保八件事，人人来参与

活动内容：

    人人唱——唱一首改编创作的环保歌曲。

    人人写——写一首琅琅上口的环保儿歌。

    人人画——画一张主题鲜明的环保小报。

    人人想——想一个富有创意的环保金点子。

    人人讲——讲一次深入人心的环保宣传。

人人贴——贴一张图文并茂的环保口号。

人人做——做一件变废为宝的科技作品。

人人争——争做新世纪的环保小卫士。

一．创建美丽校园，树立环保新形象

开学时，为营造一个良好的校园环境，让学生将绿化、美化校园作为开学期问的主要工作，让学生从小树立保护校园环境的责任感，组织学生进行校园“保护树苗除野草”的活动，开展“班班设立生物角”，“班班有绿色”盆花展示评比活动，通过各种渠道来增强师生的环保意识。

暑假里，我们让学生人人设计一张图文并茂的环保宣传语，将其制作成漂亮的环保小树叶，张贴在学校的教室里，走廊里，楼道旁，让学生时时处处都能意识到环保的重要性，既美化了校园环境，又起到了良好的宣传作用。

二．环保在创新中体现，增强学生环保意识

我们要求学生在环保创新活动中，人人参与，将环保行动与科技创新相结合，不仅增强学生环保意识，同时，也培养学生的创新能力。人人画——画一张图文并茂的环保小报，我们要求低年级的学生以制作环保书签、环保信息卡为主，中年级学生画小报，而高年级以电脑制作为主，可以通过书籍、电视、网络等各种渠道，自己寻找有关环保的小知识。人人写——写一首琅琅爽口的环保儿歌。我们要求学生可以根据我校的小学生环保行为习惯要求，自编、自创生动的环保儿歌，让学生在创作中领悟到环保的重要性，自觉地做好环保工作。人人唱——唱一首改编创作的环保歌曲。要求各班学生在班主任老师的带领下，齐心开动脑筋，将老歌新唱，填上环保歌词，每班创作出具有班级特色的环保歌曲，让整个校园沉浸在美妙的歌声中，让每个学生唱出环保的心声。

三．学校、社区、家庭三互动，提高学生环保责任感

通过雏鹰假日小队活动的形式，让学生到社区中开展环保活动，做一次环保的宣传，提高自身的环保意识，增强环保的责任心，使生活在这个地球上的每一个人都意识到环保的重要性。另外，在暑假里，我们便要求学生在家中，邀请爸爸妈妈一起参与环保活动，和家长一起动手，利用废弃的物品制作一个科技小制作，开动脑筋想一个富有创意的环保金点子。开学后，再进行“小制作”和“金点子”的评选。在活动中，不仅让学生意识到环保行动的无处不在，无人不做，更发挥了学生的创新意识，提高动手动脑的能力。

四．规范学生行为，争做环保小卫士

本学期结合雏鹰争章活动，继续开展争“环保章”的活动，另外，我校根据小学儿童环保行为难则，与“五小”标准——争做合格小公民活动相结合，推出“人人争做小卫士”的活动。

    勤劳小卫士——热爱劳动，勤于保治。

    机智小卫士——聪明机智，善于思考。

    创新小卫士——富有想象，独具创新。

    勇敢小卫士——勇于宣传，敢于制止。